通过CA证书获取安全认证的JAVA实现

用 JAVA代码实现了客户机和服务器双向身份认证 ,通过以后 ,客户机通过自己数字证书自动登录。     

基于支持向量机的布匹图案匹配算法设计

为了解决布匹印花过程中能够快速实现模板匹配的问题,提出了一种基于支持向量机(SVM)的匹配算法.匹配算法采用两级分类器,首先对样本布匹图像进行二值化和轮廓提取等处理得到了图像中各种图形的轮廓曲线,选择模板图形的轮廓曲线长度和面积作为简单特征量,建立了基于置信区间的分类器作为一级分类器,实现了初步匹配;然后提取模板与非模...     

比较教学方法在《渔药药理学》课程教学中的应用

水产养殖与人类的生活息息相关。《渔药药理学》是水产养殖专业的专业课。在辣稃的教学中,采用比较教学法将《渔药药理学》与人用药物的药理学相比较,即可以提高学生的学习积极性,使学生存更好的掌握《渔药约理学》课程内容,又可以拓展他们的知识面和健康意识,对其今后的学习和工作宵极大的帮助。     

红宝石的色度学研究

根据色度学原理,利用USB2000+光纤光谱仪,量化红宝石颜色的主波长或补色波长、色调角以及颜色描述的分析可知:色调角h*ab在(0°,18°),补色波长λc为490～ 496 nm时,红宝石色调为红色;色调角hab*在(342°,360°),补色波长λc为497～509 nm时,红宝石色调为粉红色;色调角h*ab在(324°,342°),补色波长λc为509 ～ 542nm时,红宝石色调为紫红色;色调角h*ab在(306°,324°),补色波长λc为542～ 570 nm时,红宝石色调为紫色.因此,利用光纤光谱仪、适当的照明方式及光谱采集方法,应用色度学原理,可以客观、定量地描述红宝石的颜色,可作为评价红宝石颜色的适用技术.     

网络时代的中国珠宝首饰行业发展电子商务的思考

探讨了中国珠宝首饰行业在面临经济全球化和信息化的大环境下发展电子商务的必要性、必然性,并提出有计划有步骤地发展珠宝电子商务.     

MEVVA源注入Fe，Ti离子对A12O3单晶体表面着色的影响

MEVVA源离子注入机对无色合成刚玉进行一定剂量的Fe离子、Ti离子注入．改变后期的不同热处理条件，获得了橙黄色和蓝色蓝宝石，通过XPS、紫外可见分光光度计对部分样品的元素价态、吸收谱进行了测试发现：Fe离子注入呈现橙黄色，是d轨道能级分裂所致；单独注入Ti离子呈现蓝色，认为是色心或金属与非金属之间电荷转移所致．     

云南深色电气石的热处理工艺实验研究

通过对云南深蓝黑色、蓝绿色电气石的热处理一系列实验研究,着重探索了工艺中的气氛、最高温度以及恒温时间等因素对改善其颜色及透明度的影响,并对热处理前后的谱学特征、外观、包裹体特征进行了对比。实验结果表明,温度在550℃～700℃,恒温3h或5h,在氧化气氛的条件下,可以不同程度的改善深色系列碧玺的颜色和透明度,其中,温度650℃,恒温3h,深蓝黑色碧玺变成鲜亮的绿色,透明度得到很大的提高,而且没有出现裂开等负面效应。     

黄玉的辐照改色及赋色机制

通过辐照处理可以改变黄玉的颜色. 系统地阐述了天然黄玉的颜色, 综述了国内外在黄玉辐照改色技术方面的研究成果, 并对黄玉及辐照处理黄玉颜色的赋色机制进行了探讨, 初步认为黄玉的颜色是由杂质元素、杂质离子心、电子-空穴心共同作用引起的.     

建构以工作室实践平台为依托的动画专业教学体系

动画专业的特点是实践性强,对于高校而言,校企联合教学的目的是保证教学、科研目标的达成,为了保证这一目标的达成,必须坚持以动画项目为主线,学校为主导,教师和学生为主体,并建立完善的工作管理体系、实践项目开发体系,作品宣传推广体系。最终实现以工作室实践平台为依托,多维立体的实践教学模式共存并进的专业教学体系,以逐步推进动画专业课程体系改革,教学模式改革。