从戴维南定理的讲授谈教学内容的拓宽

从戴维南定理的讲授谈教学内容的拓宽中南工业大学夏望中每门课程，选定教材后，教学内容就基本框住了。习惯的教学方式是教师按教材教，学生照教材学。这样，教师与学生，教与学就被囿于选定的教材内容之中。然而，每套教材都有它本身的侧重点和局限性。完全依照教材组织...     

一种线性电路的分析模型与程序设计

首先叙述分析线性网络的通用改进节点法数学模型，然后提出有关电路的程序设计方法。实践表明，这种程序设计直观简练，能够借助改进节点法来建立电路议程的增广矩阵，因而特别适用于小型、微型计算机进行电路分析。