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教学挂图是铸造設备課堂教学或学术报告的重要辅助语言,教学挂图能減少讲課(报告)人許多繁瑣的口头叙述,一幅好的教学挂图更能对原图有所取舍,以突出重点。因而,尽管現代化的教学手段——幻灯、投射仪甚至电視录象等已逐步进入課堂,但它們都各有其局限性,如要求室內光线不能太强、画面清晰度较差以及每一张图放映时间不能持续过长……。总之还不能完全取代教学挂图,特別是一些较复杂的如高压造型机、电气或液压系统等复杂的挂图。然而教学挂图的繪制工作量大,其中重要的原因之一是 相似文献
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不锈钢保温瓶壳体的板厚为0.3毫米,其对接焊缝的平均长度为270毫米。在大批量焊接生产时要求焊接生产率为每分钟一只。焊缝双面成形,正面焊缝尺寸要求为:熔宽小于2毫米,加强高大于0 (0—意指焊缝表面不下凹),以下同。小于0.2毫米,沿焊缝长度不允许出现烧穿缺陷,首尾允许未焊透的焊缝长度小于4毫米,壳体的焊接成品率要求达到90％以上。一、接头型式和焊接方法的选择为了保证对接焊缝的不烧穿,板厚0.3毫米的对接缝一般都采用单摺边的接头型式。这样就增添了一道摺边工序,而且也给控制焊缝加强高带来了困难。为此我们 相似文献
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