高纯铝箔在不同退火加热速率下的晶粒尺寸预测及生长动力学分析

基于电子背散射衍射技术（EBSD）和薄膜材料晶粒生长模型理论,对高压阳极铝箔在不同升温速率下退火的晶粒尺寸及其生长动力学进行了研究。结果表明：依据典型的等温晶粒生长方程,可以计算得出晶粒生长指数n=4,活化能Q_g=129 kJ/mol,速率常数K=1.28×10^-8 m⁴·s^-1。基于薄膜材料的晶粒生长模型和能量各向异性特性,解释了（001）取向晶粒得以快速生长的原因,且发现这些快速生长的晶粒与S晶粒呈40°<111>取向关系。     

SiC颗粒增强铝基复合材料的制备技术及性能研究进展

SiC颗粒增强铝基复合材料具有高的比强度、高的比模量、高的耐磨性以及优异的抗腐蚀性能,在机械结构轻量化设计方面是替换传统钢铁的最佳选择材料之一,在汽车、机械、航空及电子封装等领域具有广阔的应用前景。因此,备受各界科研工作者的关注。对SiC颗粒增强铝基复合材料的制备方法、性能、强韧化机制进行了归纳总结,分析并探讨了SiC/Al复合材料的制备技术难点及改进方法,最后对SiC/Al复合材料的研究及应用进行了总结与展望。     

应用型大学金属材料技能训练教学改革与探索

基于校地企合作的大背景,应用型大学更应注重理论学习与实践操作的相结合,因此,专业技能训练作为金属材料工程专业开设的实践性课程占据着重要的地位。通过对本实训课程中的实验方案设计、实验项目选择优化、实验室开放以及实验成绩考核等多个环节的探索与改革,重在培养学生实际动手能力和激发实验学习兴趣,并对应用型大学人才培养质量以及教学效果的提高打下了坚实的基础。     

基于情感植入式的应用型与创新性教学研究

本论文针对情感植入式的应用型与创新性教学进行探索与研究。基于理工科专业基础课程的教学改革研究,并结合我校应用型大学自身的特点和定位。实践及研究表明,通过对课堂教学中课程内容、上课模式、作业分配以及考核制度的设计,并增加情感植入式的互动上课模式可以有效地提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力及综合素质,实现应用型与创新性教学模式的改革。     

国内LY12与国外2024铝合金板材的组织与力学性能

通过采用金相(OM)、X-ray衍射(XRD)和扫描电子显微分析技术(SEM)以及拉伸力学性能测试,对比研究了国内LY12铝合金与国外2024铝合金板材的微观组织和力学性能。结果表明,国内LY12合金中的晶粒尺寸较大且不均匀,板材中存在有大量的粗大块状析出相,而国外2024铝合金晶粒均匀,粗大析出相较少,多为条状。从断口来看,国内LY12断口韧窝粗大,断口分布较多的粗大的析出相,导致其塑性较差,而且,国内LY12立方织构强度低。这些可能是造成国内LY12铝合金板材的力学性能低于国外2024板材差异的主要原因。     

中间退火及成品退火速率对高压阳极铝箔微观组织的影响

采用不同中间退火温度及成品退火速率对高压阳极铝箔进行处理,并利用EBSD及XRD技术分析其微观组织结构,尤其是织构的变化规律。结果表明,中间退火温度对后续成品退火中形成立方织构起到了关键作用,这可能是由于低温中间退火保留了大量的形变储能,为成品退火时立方织构的形成增加了形核核心。同时,低的中间退火温度造成立方织构较理想位置偏转程度更大。随着成品退火加热速率的增大,铝箔再结晶分数及再结晶晶粒尺寸逐渐减小,这是由于退火加热速率的增大(低于临界加热速率),缩短了晶界迁移的时间,减缓了再结晶的发生。