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BICM-OFDM中一种新型迭代信道估计算法 总被引:2,自引:0,他引:2
传统的信道估计与译码分开进行,信道估计可靠性不高.针对比特交织编码调制的OFDM系统(BICM-OFDM),提出了一种基于最大似然估计(ML)的信道估计算法,该算法联合译码进行迭代信道估计.利用比特交织编码调制(BICM)中迭代译码的软判决反馈信息,进行信道估计与译码之间的信息交换,实现了信道响应的逐符号更新.在短波宽带信道下的仿真结果表明,经过2次迭代,系统的误码率基本收敛.与传统ML等算法相比,该算法与理想信道估计性能相近. 相似文献
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研究了Turbo码与网格编码调制(TCM)相结合的Turbo-TCM技术,将Turbo码中三类奇偶交织器的设计分别应用到Turbo-TCM中,并在Awgn信道和Rayleigh衰落信道下,对采用三种不同交织方式、不同帧长Turbo-TCM的性能进行了仿真。仿真结果表明,短帧条件下,Awgn信道中采用确定性奇偶交织器的Turbo-TCM性能最优,而Rayleigh衰落信道中三种交织方式的Turbo-TCM性能相近。长帧条件下,Awgn信道和Rayleigh衰落信道中,基于随机奇偶交织器的Tur-bo-TCM性能最优。 相似文献
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调制解调是数字通信系统中不可或缺的一环,而FPGA在数字通信系统中的应用也越来越广泛,利用FPGA来设计调制解调系统是一种必然的趋势. 研究了四相相对相移键控(different quadrature phase shift keying,DQPSK)调制解调器在FPGA中的实现,通过对调制系统和解调系统中的数控振荡器、快速傅里叶频偏估计、载波同步、位同步等模块的设计,提出了一种抗多普勒频偏及相位模糊的DQPSK调制解调系统设计方案,并在开发环境Vivado中进行了仿真,仿真结果表明该方案能准确的实现对基带信号的调制解调. 相似文献
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提出一种新型的正交频分复用(OH)M)系统同步估计算法。采用差分编码,可以在不需要信道状态信息情况下,利用连续接收的两个OFDM符号进行频偏估计,适用于突发通信。该算法只需要一个训练序列,就可以有效地进行频偏估计,并且还可以进行符号定时估计。在短波宽带信道下的仿真结果表明,与传统算法相比,提出的算法提高了频偏估计精度。 相似文献
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中国革命史是研究近现代中国人民革命斗争的历史进程及其规律的科学。依革命领导权的不同,中国革命史可分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。中国旧民主主义革命,主要讲述资产阶级、小资产阶级领导中国反帝反封建的革命斗争,力图改变国家半殖民地半封建地位和落后状况的历史。这段历史,在中国革命史上占有重要地位。搞好这段历史的教学,对于实现中国革命史的教学目的,有着重要意义。这段历史,持续时间长,革命高潮迭起,是近代中 相似文献
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针对现有的联合预编码算法忽略多用户之间的直传链路而导致通信性能下降的问题,本文以最小和均方误差为设计准则,提出了一种发射端的所有用户集中优化的联合预编码算法。首先,由于MSMSE优化问题的非凸性,将单流信号输入的多用户等效为一个多流信号输入的基站进行优化处理,其中基站的预编码矩阵由所有发射端的用户的子预编码矩阵构成,原非凸的MSMSE优化问题被转化为发射端用户的子预编码矩阵和中继收发矩阵2个子优化问题分别进行处理。其次,根据最小均方误差接收滤波理论,直接求解出接收滤波矩阵的优化表达式。发射端用户的子预编码矩阵的子优化问题通过求解条件获得,中继收发矩阵的子优化问题被转化成一个标准的半正定问题进行优化处理。最后,发射端用户的子预编码矩阵、中继收发矩阵和接收滤波矩阵联合迭代至收敛,得到优化后的预编码矩阵。实验仿真结果表明:提出的联合预编码算法在系统和均方误差性能和误码率性能上都有明显的提升,并且仿真进一步验证了算法有快速的收敛速度。 相似文献
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LTE小区搜索中定时与频偏估计算法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在长期演进(LTE)的小区搜索中,定时同步与频偏估计是一个非常重要的同步过程。基于分段相关算法,提出了一种改进算法。利用分段相关算法具有抗频偏的优点结合差分运算,并采用对接收端信号进行累积处理方法,提高了定时同步精度。将本地PSS信号累积相加的结果与接收信号进行相关运算,有效降低了算法的运算量。同时利用本地PSS信号与接收PSS信号的相关性,提出一种有效的频偏估计算法。理论分析与仿真实验表明,与传统算法相比,提出的定时与频偏估计算法有效提高了估计精度,减小了运算量。 相似文献
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中国革命史是一门研究中国人民革命斗争的历史及其发展规律的新兴学科,是中国近现代史范畴内的一门专史。学习革命史,可以帮助学生了解中国革命的历史进程及其发展规律,掌握中国革命和建设的基本理论,了解党领导中国人民进行革命斗争的光辉业绩,继承革命优良传统和作风,树立共产主义的世界观和人生观。因而,革命史是对学生有效地进行爱国主义和坚持四项基本原则教育的生动教材。尽管这门课开设的时 相似文献
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