地源热泵空调系统的制冷季分析

将分析方法应用于地源热泵空调系统,以武汉市某公共建筑的地源热泵空调系统为例,使用TRNSYS建立了该系统的分析仿真模型。使用逐时的室外空气状态作为参考状态,模拟得到了该系统在整个制冷季的效率为9.0%,损失为5.58×10~8kJ。基于该模型提出了5种不同的地源热泵系统控制策略。模拟获得这5种策略下地源热泵空调系统在整个制冷季的效率和损失。分析了循环水流量变化和参考温度的选取对于空调系统分析的影响。结果显示,冷却水或冷冻水流量增加,空调系统的效率略微降低、损失增加。不同参考温度下的效率和损失有明显差异。所用方法可以扩展到其他空调系统并对其控制优化设计进行分析。     

汽车发动机铸铁凸轮轴的尺寸恢复

凸轮轴是汽车发动机的重要部件之一。采用激光熔覆技术对铸铁凸轮轴的磨损部位进行尺寸修复,检测修复层的性能,并采用电解加工方法对修复后的凸轮面进行精加工,以求开发一种低成本、高效率的铸铁凸轮轴的再制造配套技术。     

一种X射线衍射线形分析中位错衬度因子的计算方法

基于Teodosiu各向异性弹性理论计算位错产生的位移场,建立适用于各滑移系中位错衬度因子的计算公式。以立方晶体为实例,对计算过程进行了化简。给出了f.c.c晶体Cu和b.c.c晶体Fe中分布于12个滑移系中位错在8种衍射面指数下的衬度因子,将计算结果同文献进行了对比。对历经不同应变准静态压缩加载的无氧铜开展了X射线衍射实验,阐述了衬度因子在消除衍射谱各向异性展宽中的作用。结合衍射线形分析,获取了样品中的亚晶粒尺寸、螺位错比例和位错密度。     

谐波传动柔轮变形测量误差分析与补偿

波发生器安装误差是柔轮变形测量中较为常见的误差来源之一,安装误差的存在使得柔轮变形与转动角度之间的函数关系产生较大偏差.为解决波发生器中心与回转中心的安装误差问题,本文对柔轮测量误差进行分析,并提出柔轮径向变形误差补偿方法.首先,基于坐标变化原理建立了偏心误差表征数学模型,获得安装偏心量、波发生器实际结构参数;其次,基...     

两种极端环境微生物产卡拉胶酶的研究

以实验室保存的印尼热泉水样和北极海水水样中的微生物为对象,通过平板划线、卢戈氏碘液染色和发酵上清液酶活测定等一系列定性定量相结合的方法,从两种极端环境水样中各筛选出4株具有高产卡拉胶酶能力的菌株,采用DNS法测上清液酶活来确定这8株菌所产卡拉胶酶的最适反应温度。结果发现,印尼热泉菌和北极海水菌所产的卡拉胶酶的最适反应温度分别为70℃、20℃。这两种酶分别对于高温和低温环境的工业生产具有非常大的应用价值。     

真空钎焊冷却速度的测控方法

真空钎焊冷却速度是影响钎焊质量的重要因素,同时很难进行测量。介绍了一种基于Labview和USB-6251数据采集卡的真空钎焊冷却速度测量方法,并利用该系统进行大量实验,验证了系统的有效性。基于Labview的数据采集和存储功能,对钎焊的冷却速度实现了可记录、可查询,并最终作为产品质量判定的重要依据。     

炸药裂缝中的对流燃烧现象实验研究

为研究高能炸药裂缝中燃烧演化规律,加深对武器装药意外点火后发生高烈度反应复杂力学-热学-化学耦合过程的机理性认识,采用热点火方式结合高速摄影、压力测量等测试技术,对奥克托今基JO-9159粘结炸药预置裂缝中燃烧演化过程开展实验观测。结合气动壅塞理论分析了裂缝宽度对燃烧演化的影响。结果表明：在较强约束条件下,炸药内部亚毫米宽度的裂缝燃烧能够产生超过200 MPa的压力,火焰传播速度超过600 m/s;裂缝宽度越大,装置解体前燃烧产生的峰值压力越低,对流燃烧传播速度越快。     

浅析排球运动力量与弹跳力训练方法

随着排球运动从娱乐性项目向现代高水平竞技项目过渡,对排球运动员的身体素质提出了更高的要求。鉴于此,本文从以下几个方面对排球运动的身体素质训练及其研究进行了探讨。     

和谐教学法在高中体育篮球课的应用

篮球是一门高中生普遍喜欢的运动,篮球这项运动在普通高中越来越普及,参加篮球运动的人数逐渐增多。篮球运动己成高中体育教学中的重点课程,高中学校也把开展篮球运动作为素质教育的重要途径。鉴于此,本文对和谐教学法在篮球教学中的运用进行了探讨。     

基于自制“机器人学”实验设备的虚实融合实验教学实践

机器人技术是制造业皇冠顶端的“明珠”,也是“卓越工程师培养计划2.0”中培养学生工程能力和创新能力的核心技术之一。“机器人学”是一门多学科交叉的工学课程,但是目前国内高校“机器人学”课程实验教学与工程产业前沿技术不匹配,特别是缺乏面向该领域培养的实验教学条件,造成了学生实践能力培养环节有所欠缺,严重制约了学生综合能力的培养水平。以课程培养目标为导向的自制实验设备开发是解决上述问题的有效途径。“机器人学”自制实验设备主要包括精密传动和驱动控制两部分组成,开发出的自制实验设备与机制、机电和智能制造专业的课程有着良好的契合度。以两个典型“机器人学”实验“数字化建模仿真及装配”与“关节运动控制与仿真”为例,阐明了实验过程及重点知识点,给出了虚实融合实验模式改革方案。在此基础上,深入剖析了以自制实验设备开发为契机对教材修订、本科毕设、本创竞赛、成果转化的推进作用,提出了课程改革、产教融合、以赛促学、产学研用的具体路径和策略,为“机器人学”等工科课程的教学实践改革提供一定的借鉴参考。