意义建构学习的物理化学“金课”教学探索

借鉴意义建构学习理论,融合“金课”本质和特征,文章提出意义建构学习的物理化学“金课”,并介绍了意义建构学习的物理化学课程设计过程,包括新知识、新技能与学生原有认知结构的“跨度”分析,“小步距”同化新知识和新技能,认知结构在新情境中的迁移和应用;在此基础上,提出开展意义建构学习的开放课堂、程序性知识和策略性知识的高阶课堂、元认知教学的高阶课堂教学,以及采用包含课堂评价、低阶评价和高阶评价的意义建构学习的物理化学“金课”三维评价策略。     

回收聚丙烯基复合材料的耐候性与阻燃性能

以回收聚丙烯（RPP）为基体,添加茶粉、纳米二氧化钛（Nano-TiO2）及聚磷酸铵（APP）制备了茶塑复合材料,并考察了茶粉、Nano-TiO2用量对茶塑复合材料性能的影响。结果表明,适量茶粉可提高RPP的抗拉强度,茶粉质量分数10%时,抗拉强度增加了26.1%;Nano-TiO2既能增加茶塑复合材料的抗拉强度,也可抑制热老化过程中抗拉强度的下降,从而增加了材料的耐候性。考察了Nano-TiO2与APP对茶塑复合材料阻燃性能的协同作用,发现Nano-TiO2与APP共同作用能进一步降低茶塑复合材料的水平燃烧速度。在Nano-TiO2质量分数为4%时,水平燃烧速度最低,仅有23.3 mm/min,比不含Nano-TiO2时降低了40.6%。当固定Nano-TiO2质量分数为4%,改变APP用量时,在APP质量分数为15%时,水平燃烧速度仅为20.2 mm/min。     

BiOBr/g-C3N4光催化剂的制备及其LED紫光光催化活性

以五水硝酸铋、溴化钾和三聚氰胺为原料,采用溶剂热法制备了摩尔比不同的BiOBr/g-C3N4复合光催化剂,并进行了XRD、SEM和DRS表征分析.以50 W LED紫光灯为光源,采用罗丹明B为目标降解物考察了制备样品的光催化性能.结果表明:摩尔比为1∶1的BiOBr/g-C3N4复合光催化剂的具有最优的光催化性能.机理实验结果表明:超氧自由基(O2·-)和空穴(h+)为BiOBr/g-C3N4复合光催化剂光催化过程最为主要的活性物种.     

玻璃微珠/固体润滑剂改性PA6的力学和摩擦学性能

采用玻璃微珠(GB)增强聚酰胺6(PA6),固体润滑剂聚四氟乙烯(PTFE)、石墨(Gr)降低PA6的摩擦系数。重点研究GB含量、PTFE、Gr含量及配比对PA6复合材料的拉伸强度、冲击强度和摩擦系数的影响。结果表明,GB可提高PA6的力学性能,随着GB含量增大,PA6复合材料的拉伸强度和冲击强度先增大后减小,GB含量为15%时,其综合力学性能较好,但GB不能降低PA6的摩擦系数。固体润滑剂不能进一步提高PA6/GB(85/15,质量比)的力学性能,但是能大大降低其摩擦系数,且PTFE和Gr对降低摩擦系数有协同效应,PTFE/Gr为10/5时,PA6复合材料的摩擦系数仅为0.131 9。     

聚醚P123和四乙烯五胺双功能化Fe-Zr的CO2吸附性能

利用聚醚P123对双金属材料Fe-Zr进行改性合成介孔材料Fe-Zr(P),再利用四乙烯五胺(TETA)对Fe-Zr(P)进行功能化制得TEPA(n)/Fe-Zr(P).采用X射线衍射、X射线光电子能谱、红外光谱、N2吸附-脱附、热重分析等技术对材料结构和热稳定性进行表征,并对CO2吸附性能进行测试.结果表明:P123存在于载体孔道内部;利用TETA对Fe-Zr(P)进行功能化,通过N与Zr配位,从而固载于Fe-Zr(P)表面;温度低于182℃时,TEPA(n)/Fe-Zr(P)保持稳定;TEPA(n)/Fe-Zr(P)中羟基和氨基同时与CO2反应,产生化学吸附,从而提高化学吸附量和N利用率;TEPA质量分数为30％,温度为75℃,气体流速为10 mL/min时,TEPA(30)/Fe-Zr(P)的吸附量可达211.3 mg/g,N利用率为62.7％.循环20次,CO2吸附量保持稳定.     

“BOOC+课程思政”双擎模式下“化工工程制图”教学体系的构建

为进一步落实国家对新时代高校部署的“立德树人”重要任务,构建“BOOC+课程思政”双擎模式下化工工程制图教学体系,不仅实现了知识传授和价值引领相互契合,还有助于学生在分析和解决问题中树立正确的三观,提升专业自信心和民族自豪感,为实现应用型人才的培养奠定基础。     

基于创新性应用型人才培养的《高分子化学实验》教学改革研究

该研究介绍了通过《高分子化学实验》教学改革提高学生创新能力和知识应用能力的几点体会和认识,从实验内容、时间、趣味性、应用性、综合性及设计性等几个方面提出了一些个人见解。     

DMAc used as a reducer for preparation of spherical silver nanoparticles with high dispersion

A silver nanoparticle(Ag NP) with good monodispersity was produced by a convenient method for reducing of Ag NO3 with N, N-dimethylacetamide in the presence of polyvinyl pyrrolidone(PVP) as the surface modification agent. The shape and size of the Ag NP with reaction time were taken as variables. The surface plasmon band transition was monitored with reaction mixture time at different temperatures. The Ag NP crystallinity increases with the reaction time, and the reduction efficiency is very low when Ag NP solution is dealt at room temperature even after two days, while it is greatly improved at 160 °C only for 25 min. Ag NP modified by the as-synthesized PVP has a face-centered cubic crystalline structure, in which Ag NP could develop into a spherical morphology with a very narrow size distribution of 2-11 nm. The preparation provides a new reducing agent to form Ag NP with simpler operation and shorter time.     

高分子材料与工程专业学生实践能力的特征与形成过程

高分子材料与工程专业学生实践能力具有与专业知识紧密结合、综合性、发展的渐进性、持久性等特征。高分子材料与工程专业学生实践能力的形成过程包括陈述性知识阶段、转化阶段和自动化阶段。