从废旧锌锰电池中回收汞和铵的工艺研究

汞及其化合物是有毒物质，回收废旧锌锰电池关键是保证汞的完全回收。在废旧锌锰电池中汞分散存在于锌皮、黑粉、内层纸以及糊状物等载体中，且载体中汞不能用水清洗除去。鉴于这种情况，按照目前的报道关于废旧锌锰电池的回收处理工艺，极容易出现汞在回收过程中的散失，从而造成二次污染。另外，     

从废旧锌锰电池中回收汞和铵的工艺研究

1前言 汞及其化合物是有毒物质,回收废旧锌锰电池关键是保证汞的完全回收.在废旧锌锰电池中汞分散存在于锌皮、黑粉、内层纸以及糊状物等载体中,且载体中汞不能用水清洗除去.鉴于这种情况,按照目前的报道关于废旧锌锰电池的回收处理工艺,极容易出现汞在回收过程中的散失,从而造成二次污染.另外,废旧锌锰电池中含有铵化合物,铵化合物的存在对其他物质的制备也会产生影响.根据汞、汞化合物以及铵化合物具有遇热易分解且分解后物易于回收的特点,本研究提出对废旧锌锰电池中汞、汞化合物和铵化合物作一次性集中回收处理工艺.这样既可回收得到汞及铵化合物,同时又可以避免废电池回收处理中汞的散失,为回收处理废旧锌锰电池提供便利.由于汞和铵化合物分解后的收集容易实现,这里只集中探讨从废旧锌锰电池中分离汞及汞和铵化合物的适宜条件和方法.     

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仪器分析是一门理论和实践性很强的专业基础课,主要讲授的是对物质进行定性和定量检测的各种分析方法的原理及应用,该课程在应用型本科院校的人才培养体系中起着承上启下的作用。本文结合仪器分析的课程特点以及应用型本科院校对学生的能力培养要求,对仪器分析的教学内容、教学方法、考核评价方式和教师教学专业技能提升等方面进行了初步探讨,以期达到良好的教学效果,使仪器分析更能符合创新应用型人才培养的要求。     

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