高职材料成型与控制技术专业职业岗位标准开发

陕西工业职业技术学院与中国铸造协会合作,在确定"高职材料成型与控制技术专业职业岗位标准"开发目的及原则的基拙上,依据"铸造行业企业人才需求调研报告"及高等职业院校人才培养目标,开发"高职材料成型与控制技术(铸造)专业职业岗位标准".该标准制定过程科学严谨、内容详实、具有可操作性,达到了预期目标.     

材料成型与控制技术专业352工学结合人才培养模式创新

陕西工业职业技术学院材料成型与控制专业积极响应教育部"工学结合"高职人才培养模式改革的号召,通过与行业企业合作,定位专业人才培养目标、开发基于工作过程系统化的课程体系及专业核心课程、实行顶岗实习等教学改革,形成了本专业独特的全真载体、实境训能的"352"工学结合人才培养模式,提高了教学质量和人才培养的效果.     

农药水乳剂专用乳化剂的研制

介绍了水基化农药水乳剂专用乳化剂的研制过程,并以常见的已经登记的农药品种进行了相同剂型和含量的配方验证试验以确认专用乳化剂的可行性和合理性。     

基于工学结合培养模式的高职焊接专业实践教学体系的构建

在探讨高职焊接专业工学结合实践教学体系构建指导思想的基础上,明确了高职焊接专业实践教学目标体系,构建了高职焊接专业"4模块3阶递进"的实践教学内容体系,分析和总结了实践教学的管理与评价体系和支撑保障体系。     

高职焊接实训教材的开发与实践

以焊接实训教材开发为例,探讨如何在现代职业教育理念指导下,对实训教材内容选择、校企合作开发机制、教材体例重构、学习项目设计等方面进行创新,开发与焊接教学相适应的实训教材,推动"工学结合"教学模式的深化和完善。     

环保型水乳剂专用乳化剂的研制

在前期开发的水乳剂专用乳化剂TYEW-1的基础上，以环保易降解的乳化剂单体脂肪醇聚氧乙烯醚替代壬基酚聚氧乙烯醚；并且调整了乳化剂中单体的质量比，最终筛选出的乳化剂的组成及质量比为：十二烷基苯磺酸钙：高分子聚羧酸盐分散剂：脂肪醇聚氧乙烯醚：渗透剂JFC：聚乙二醇=4：3：1．5：2：0．01。与TYEW-1相比，其性能得到进一步优化，且解决了乳化剂存放易分层的问题。实验结果表明改进的水乳剂专用乳化剂TYEW-2适应范围更广，通用性更强，性能更加优异。     

发动机进、排气门杆的滚压加工

作为对传统气门杆加工方法的改进,提出了新型的滚压加工方法。介绍了该工艺的工作原理、设备及工艺参数,分析了该工艺的特点和经济效益。试验及实际应用表明,气门导柱应用滚压加工工艺是一种高质量、高生产率、低成本,能提高气门使用寿命和降低发动机油耗的新型加工方法。     

高职焊接技术与自动化专业实训教学组织与管理

以焊接实训教学工作的心得和体会为基础,从实训目标设计、教学组织与实施、学生管理、成绩评定及实训总结几个方面对高职焊接实训教学的组织与管理进行研究及探讨。     

GH4169热辅助切削过程分析

高温合金GH4169作为典型的难加工材料具有切削力大、刀具磨损严重等特点.热辅助切削是一种利用外部热源降低工件强度、减小切削力改善切削性能的有效方法.基于有限元方法分析了不同热辅助温度对GH4169切削过程的影响规律,结果表明:热辅助温度越高,切削力越小,越容易产生带状切屑,表面残余拉应力越小,表层残余压应力越大.     

高职材料成型专业实训基地建设模式的思考与实践

文章结合陕西工业职业技术学院国家示范建设专业(材料成型专业)建设的实际情况,提出实训基地建设中的核心问题,并对其进行了分析和论证.