论文学翻译中形象的处理

学离不开形象。不同的民族由于风俗习惯、历史化、民族心理等方面的差异性，对同一形象有着不同的理解和感受；或，表达相同意义却要借助不同形象。处理学翻译中的形象有以下四种基本措施：（一）保留形象；（二）更换形象；（三）增加形象；（四）取消形象。     

"以学习者为中心"课程大纲的理论与实践探索

课程大纲是同教师教学和学生学习紧密相关联的,它不仅是教师向学生传播课程信息的工具,而且也是反映教师教学效果的工具.笔者认为"以学习者为中心"的课程大纲应视为教师和学生问的一份契约,教师应该在课程大纲中向学习者明确地表述出课程计划、要求、期望和等级评估标准,旨在改进课程教学并有效地提升学习者的学习成效.     

艺术专业学生英语听力障碍分析及对策

听力是英语学习的重要部分,是进行交际的重要技能.文章从语言因素和非语言因素两方面分析了艺术专业学生英语听力理解的主要障碍,并对症下药分析其对策.     

食品科技论文中外文斜体和缩写

为了使食品科技论文涉及到的物种及植物品种名称表述更加规范,对植物命名--拉丁文学名的依据作了说明,并对相关命名编辑规范作了介绍.