德育为本 教书育人

马克思认为“要把国家了解为相互教育的自由人的联合体。”因此他说:“国家本身教育自己成员的办法是:使他们成为国家的成员,把个人的目的变成大家的目的,把粗野的本能变成道德的意向,把天然的独立性变成精神的自由,使个人和整体的生活打成一片,使整体在每个个人意识中得到反映。”马克思指出了德育所包含的三个内容和整个教育即教育的目的和实质,说明了社会的整体问题是人的整体问题,而它的形成有赖于德育为本的整个教育。     

教书育人 育人创业

教书育人,育人创业是自然—人—社会这个序列的要求,是立体思维的结果,反映了现代教育的一般规律。教书、育人、创业是贯彻教育过程始终的三个维度,只有在这三个不同的维度综合构建教育的模式,才能形成主体教育,其结构必定是复杂的网络结构。在任一一个或两个维度里构建教育模式只能是线性的或平面的。     

高校教师组合形式的比较研究

我国高校教师组合形式是教研室。它形成于50年代,是学习苏联的产物。在当时,它对我国旧大学的改造,为国家培养合格的人才发挥了应有的作用。但在今天,我国高等教育处在社会主义初级阶段,面对资本主义国家先进工农业现代化水平的挑战,面对世界范围内新技术革命的浪潮,它们冲击着高校社会职能的内容和要求,原有的教研室组织形式日益暴露出一些不适应的特征。为了调整这些不适应部分,人们提出了多种改革方案。如撤销教研室,建立学科组,实行     

浅谈C语言开发环境的设置

在使用C语言开发软件时，为了编译时尽量减少出错的机会，提高编程效率，良好的开发环境是编程时需要考虑的一个方面。章介绍了C语言开发环境的有关设置方法，并通过实例说明了环境参数的设置对程序运行时间的影响。     

在矿相学教学中对学生思维能力的培养

我在矿相学教学中对培养学生思维能力作了一些尝试探索,取得了一些效果,现写出来供大家讨论。一、利用思路图,使学生知识系统化,培养学生的逻辑综合分析能力消化知识的思维是使散乱、无序的输入信息成为系统的、有序的、由表及里的知识     

浅谈Delphi中的异常处理方法

在应用程序设计中，程序的稳定性，安全性是要考虑的重要方面，章分析了程序运行时出现的各种错误，重点介绍了Delphi对这些现象的处理机制，并通过实例介绍了异常处理机制在程序设计中的应用。     

生活与教育──综合素质教育模式探讨

生活与教育─－综合素质教育模式探讨桂林工学院高永惠从生活与教育相互联系看，教育是满足人们需要一劳动一创造的生活过程，是造就人成为自然、人与社会结合以及人自身的主人的运动。这实质上是人的整体生活智能训练过程，是综合素质教育。这种教育不是传统学校教育能独...