基于成果导向的模具设计与制造专业人才培养的多元化评价模式研究

为促进学生全面发展,基于成果导向教育理念,结合湖北工程职业学院模具设计与制造专业改革与课程体系重构,提出全过程、全方位的多元化评价体系,将考核评价贯穿于学生的整个学习过程,尊重学生个体差异,激发学生潜能,注重学生综合素质培养,提高学生成就感,同时鼓励学生创新与实践。     

基于Pro／E提高三角曲面品质的解决方案

介绍了一种三角曲面的构建方法,首先以三条边和其中一条边对应的预角创建三角曲面;接着在顶角收敛处创建投影曲线,并用投影曲线将收敛的部分曲面裁剪掉;然后以四条边界曲线创建曲面,并使曲面和原曲面相切;最后合并两曲面。通过曲面偏距网格分析可知,曲面的U、V方向网格线不再相交于一点,表明曲面品质在收敛角处得到改善。     

新课程改革教师必须确立四个意识

新一轮的课程改革是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革,对传统教育提出了新的挑战,对教师的素质有了更高的要求.面对这个挑战,教师必须更新观念,提高素质,牢固树立学习、合作、创新、反思四大新意识.