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高校常见“已用”现象,反映我国教育的种种问题。我国教育在追求知识量扩张的同时,更要追求知识质的提高;应该强调接受和模仿,更要强调发现和创新;应该重视储存式积累,更应该重视批判性思考;这是教育可持续发展的必然前提。 相似文献
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吴振利 《机械工业高教研究》2007,(2):73-77
提高教职的专业性远比提高医职的专业性要难，提高教职的专业性既需要教育界努力作为和教师勤勉奋进，又需要政府积极作为和举全社会之力，还需要提高全社会的教育能力和理性水平。 相似文献
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