刀具半径补偿在数铣加工中的应用

刀具半径补偿功能要求数控系统能够根据工件轮廓和刀具半径,自动计算出刀具中心轨迹,在编程时就可以直接按照零件轮廓编制加工程序。加工时,数控系统能根据刀补值自动地计算相对于零件轮廓偏移刀具半径的刀心轨迹,提高了工作效率。     

浅谈比较法在数控教学中的应用

为有助于讲解数控零件加工工艺和编程,老师要合理、巧妙地运用比较法,这样不仅能使学生知其然而且知其所以然,还有助于发展学生的逻辑思维能力和扩散思维能力.     

以赛促教、以赛促学优化数控教学

在教学中注重了"以赛促教,以赛促学"的教学方法,调动了学生学习的积极性、主动性,培养了学生的专业意识、上进心及创新意识以及分析问题解决问题的能力,起到了优化数控教学的作用。     

数控车削加工中刀尖圆弧半径补偿的分析与应用

就数控车削加工中,车刀刀尖圆弧半径对加工误差的影响进行了分析,并根据不同功能的数控系统进行刀尖圆弧半径补偿的方法作了介绍.     

数控车削梯形螺纹方法的探讨

从编程加工方面探讨了数控车削梯形螺纹的几种方法．为解决在数控车床上加工螺距较大的梯形螺纹时切削时受力大造成加工困难的问题提供了参考和借鉴。     

数控机床A类宏程序的编程应用

数控车床的宏程序分为A类和B类.相比B类宏程序,A类宏程序尚显陌生.分析A类宏程序指令格式和代码,研究在数控车床和数控铣床上应用A类宏程序进行编程,归纳A类宏程序的编程技巧,解决了A类宏程序编程难的问题.     

数控车床改造中滚珠丝杠螺母副的选用校核

阐述和验证了数控车床改造中滚珠丝杠螺母副的选用,从它的尺寸、精度、承载能力的选择等各方面进行了校核。     

理论与实训一体化在数控教学中的探索

数控教学是以就业为导向,以能力为本位,培养良好的专业技能和素养,提高学生整体专业水平。实践证明,理实一体化教学符合数控专业教学的规律和特点,是较成功的教学方法。     

数控仿真系统在教学中的应用

数控仿真教学软件利用它的虚拟现实技术、图形设计与仿真功能,改善了目前数控技术课程教学中设备投入大、学员人数多、上机时间短、培训效率低的现象,提高了学生的编程和操作能力。