在高职学院开设嵌入式应用技术专业

随着嵌入式技术的飞速发展,对各层次人才的需求量也在迅速增长,高职院校在嵌入式领域的人才培养处于起步阶段。本文针对嵌入式领域适合高职层次的岗位,给出"偏软"和"偏硬"两个培养方向的课程设置方案,建议采用项目教学法实施双目标教学,强化学生的职业技能和职业核心能力训练。     

面向方面程序错误类型分析

面向方面编程是一种新的程序设计范型,它支持关注点的分离,解决了面向对象方法中代码“纠缠”和“分散”的问题,使模块的内聚性提高,耦合度降低,提高了代码的复用性。但是面向方面编程范型也给面向方面程序的测试带来了挑战,传统的测试技术不能完全适应,为了更好地进行测试,本文通过对AspectJ语言进行分析,给出了八种面向方面程序的错误类型,便于进一步地进行面向方面程序测试的研究。     

面向方面程序错误类型分析

面向方面编程是一种新的程序设计范型,它支持关注点的分离,解决了面向对象方法中代码"纠缠"和"分散"的问题,使模块的内聚性提高,耦合度降低,提高了代码的复用性.但是面向方面编程范型也给面向方面程序的测试带来了挑战,传统的测试技术不能完全适应,为了更好地进行测试,本文通过对AspectJ语言进行分析,给出了八种面向方面程序的错误类型,便于进一步地进行面向方面程序测试的研究.     

一体化水处理装置及其控制系统设计

相比传统水处理装置,一体化水处理装置因其占地小、能耗低、安装便捷等优点而具有一定的应用前景。采用双向旋流混凝、絮凝设计,通过改进动水模型和斜板结构,可有效提高处理能力,改善出水水质。针对对水处理设备主要故障,提出对重点部位、重要参数增设无线传感节点,构成无线监测预警系统以提高系统可靠性,降低故障率。试验结果表明,一体化水处理装置不仅可有效去除废水中的盐类和COD,而且出水水质大大提高。最终出水浊度小于(2~5)NTU,COD去除率为(50~75)%,达到了电力、化工等行业的循环冷却补给水的回用水水质要求。     

基于模糊控制的锅炉温度调控策略

研究炉温控制优化问题.针对锅炉环境中的温度时变情况比较复杂,炉内核心温度很容易受外界环境影响引起温度波动频率和幅度较大,传统方法很难在这种温度频繁变化的炉内环境中把温度控制在一个恒定范围内.为了解决快速调控问题,提出一种基于模糊温度判定的温度控制策略,通过模糊积分控制技术,当温度变化较大、较快的时候,采用模糊积分控制策略,设定模糊条件和区域,使温度保持在恒定的范围.实验证明,改进的温度控制策略有效地解决了复杂炉内环境下的温度恒温控制问题,提高了控制精度,取得了不错的结果.     

面向方面建模的研究

为了解决OOP中横切关注点与业务逻辑代码纠缠的现象,人们提出了面向方面编程(AOP)方法,以弥补OOP的不足.然而目前在软件开发的早期阶段缺少面向方面(AO)模型的支持,AOP方法仅体现在软件生命周期的编码阶段.在不改变UML规格说明的前提下,通过对UML进行扩展,给出了在软件生命周期中设计阶段AO的静态模型,并提出了一种面向方面动态模型-协作图的生成算法,使开发者在设计阶段更易识别和描述软件的横切关注点,使所设计的软件易于维护与复用.     

基于机器视觉的纽扣电池托盘分拣系统

目的为了提高电池生产企业的检测效率,避免误检,以降低企业生产成本。方法分析传统分拣方式中存在的不足之处,以ABB并联机器人和美国康纳智能相机为平台,搭建一个基于机器视觉的工业机器人分拣系统。运用经典的SIFT算法对分拣对象的图片信息进行处理,克服了光照和位置变化对视觉系统造成的不良影响,提高分拣了效率。结果 ABB并联机器人根据图像信息能识别出待分拣的物体,且工作稳定、可靠,分拣成功率为100%。结论该分拣系统软硬件设计合理,满足了电池生产企业的要求。     

基于卡尔曼滤波的检测系统研究与设计

以摄像机获取的交通场景视频作为研究对象,以提取场景内的车辆速度为目的,对所涉及的多目标跟踪、速度测算等关键问题进行了深入研究,并在其基础上实现了一个车辆超速视频监控系统。实验结果证明,系统可靠性高、对环境变化适应性强,具有很好的应用前景。     

单片机在微型氧气机中的应用

采用PSA技术分离制氧的微型氧气机广泛应用于医疗保健等场合，其电气控制线路非常适合使用单片机技术来实现。本文分析了PSA制氧装王的工作过程，给出了单片机控制电路的硬件设计与软件设计方案。试制结果表明，该控制方案是有效的。     

现代电气技术精品课程群建设的思考与探索

精品课程群的建设可以促进教学理念的转变和教学方式的变革。我院将现代电气技术精品课程群的建设作为教学改革的突破口，收到了良好的效果。通过精品课程群建设过程中涉及的教学内容改革与建设、教学手段与管理机制建设、教师队伍建设和实验室建设等多个方面，有力地促进了学校教学质量的整体提高，从中明确了将实践型教学理念落实到课程教学中的具体措施，探索了精品课程群建设的整体构架，并建立了相应的管理机制。