教学环节中加强培养实践能力的措施

目前高等工科学校的毕业生,在校期间学习了较多、较新的知识,也经历了许多实践性教学环节,应该成为工程技术应用型人才,以满足社会主义建设的需要。可是,事实上并非这样,企业对目前所培养的工科大学毕业生不很满意,因为学生在课堂上学的多是书本知识,不太会应用,甚致不敢动手去做。要想让大学生在岗位上顶用,还得由企业花很长时间,费较大力气进行培训才行。同时学生也认为到生产第一线发挥不了自己所学,也就不愿去生产第一线,即使去了生产第一线也不安心。我认为造成如此状态,与用传统教育思想教育学生有关。这种思想表现在高等工程教育方面则是重理论轻实践;重课堂上教师讲授,忽视学生主动自学;重视传授知识,忽视学生能力的培养。为了提高本、专科工程教育的效果,有效地培养出应用型人才,我认为应采取以下几项措施。     

强化自主创新 实现大型铸件国产化

正宁所长重点介绍了中国二重在清洁高效、大功率发电设备大型铸件研制开发的国产化历程,对行业自主创新、技术进步无疑具有示范作用。当前,装备制造业的一个突出技术发展趋势是极端制造,一方面是向超微超精发展,另一方面是向超大发展。以发电设备为例,火电机组今后将以620℃及更高温度超超临界机组为主;核电将以     

三 本、专科《电工学》的比较

本专科层次的不同、规格的不同也就决定《电工学》课程教学内容的不同。本科生要掌握比较扎实深厚的基础理论,较宽广的专业知识,并且具有独立获取新知识的能力和分析问题解决问题的能力。专科生毕业后到生产第一线从事应用技术工作,所以要求学生掌握一定的基础理论,在技术应用实践能力上要下功夫。表现在《电工学》课程上有以下区别:     

一次正火与两次正火对ZG15Cr1Mo1V材料性能和组织的影响

通过对ZG15Cr1Mo1V材料进行两次正火+回火与一次正火+回火的热处理,了解两种热处理方式对该材料室温力学性能和组织的影响。     

大型不锈钢上冠的研制

介绍ZG0Cr16Ni5Mo新材料科研成果及国内首件大吨位不锈钢上冠工艺技术文件的制定.     

特厚大砧座铸件的铸造技术研究

结合计算机凝固模拟技术的应用,对厚大砧座铸钢件的铸造工艺及技术进行了研究,成功完成了厚度达到2 350 mm且需要进行整体超声检测的外贸特厚大铸钢件的铸造。     

大型不锈钢上冠的研制

介绍ZG0Cr16Ni5Mo新材料科研成果及国内首件大吨位不锈钢上冠工艺技术文件的制定.