提高曲面近似展开精度的方法与实现

通过对不可展曲面近似展开精度的研究，提出了根据曲面曲率的大小对曲面自动进行网格划分，通过对综合展开误差数据场进行数据拟合来选取最优展开基点，基于空间曲面与其展开图间近似的等距变换关系进行展开样形的误差矫正等3种方法，这几种方法的实现在不同程度上有效地减小了曲面的近似展开误差，提高了曲面的近似展开精度。     

逆向工程中的鞋楦模型重建与楦面展开

在分析我国制鞋工业现状和发展的基础上,运用逆向工程方法,通过获取鞋楦表面的点云数据和进行点云数据的预处理,建立了鞋楦表面的数字化模型。然后进行楦面展开,从网格划分方式和展开基点位置两方面进行了精度分析,获得了满意的展开样板。运用Imageware逆向工程软件实现了鞋楦模型重建,通过对UG软件的二次开发完成了楦面展开。     

基于SolidEdge的管道设计系统建模方法

针对用SolidEdge进行管道设计实体建模时,在某些条件下无法直接建立参考面以及在管道设计环境下无法识别参考面上的某些二维图素对象等问题,提出了解决的方法并以示例详细说明。该方法把管线抽象为两圆锥曲面的交线,求出其端点坐标,依据其坐标建立参考面;再把参考面上的二维点变换为可被识别的三维点,从而提高了建模效率。所介绍的方法对于基于草图平面进行实体建模的三维实体软件都适用。     

自由曲面几何信息提取系统

在分析现有CAD软件的基础上,提出了一种自由曲面信息提取方法,通过提取的曲面信息能够简便快捷地绘制其等曲率线,并对这种等曲率线绘制方法的精度和影响因素进行了研究并得出了相应的结论.这些功能是通过UG进行二次开发来实现的,省去了复杂的数学计算,求解速度快、精度高,对重构曲面的光顺性评价、复杂曲面产品加工中刀具半径的选择等方面具有一定的应用价值.     

面向实体的程序设计方法

本文介绍了面向实体的程序设计方法有关概念。描述了面向实体程序设计的基本内容及其潜在的优势。     

曲面片的可展切曲面及其映射分析

论文以微分几何可展曲面理论为基础,提出了过曲面曲线构造其可展切曲 面的方法,得出了可展切曲面的表达形式,对可展切曲面进行了分类,通过建立两曲面间的 映射关系,实现了它们间整体与局部的映射分析,较准确地把握曲面的变形情况,并通过实 例对方法进行了验证。曲面片可展切曲面的方法可以应用于曲面设计、曲面近似展开和纹理 映射等方面。     

工程图学思维浅析

提出了形象性、严谨性、工程性和创造性的工程图学思维特征。以思维心理学和思维方法学为理论基础,结合教学经验,探讨了形象思维的一般过程,课程中形象思维的主要方法和形象记忆。探讨了工程图学中的辩证思维方法,以利于对课程的深层次把握。提出并分析了工程图学思维的智力品质,介绍了教学中培养学生形象思维能力的具体做法。     

产品突破性创新概念设计过程模型研究

目的 产品突破性创新设计是提升产品价值、增强产业竞争力、实现中国创造的有效途径。为了实现产品突破性创新,构建符合突破性创新特点的模型至关重要。方法 聚焦产品概念设计阶段,根据突破性创新内涵与特征,通过对文献的分析与综合,将约束与创新围绕创造力建立联系,并借鉴创造力的“生成-探索”模型,探索产品突破性创新概念设计新路径。结论 提出了一种新的产品突破性创新概念设计过程模型。该模型以约束类型与来源为框架,通过提高创新资源约束水平来强化创造力,以跨领域知识和技术的运用为手段,形成了创意优先的产品突破性创新概念设计路径。模块化自重构机器人概念设计实践表明:该模型能够有效支持产品突破性创新概念设计的开展,具备一定的理论价值和实践意义。     

关于我国图学教育发展的若干思考

分析了建国以后我国图学教育发展的历史与现状。在此基础上，从全局的观点和战略的角度，就图学教育在高等工程教育中的地位与特色、图学教育中的人才培养结构、创新人才培养和质量战略等发展问题进行了论述。提出了准确定位、突出特色、提高地位、结构合理、坚持把提高教育教学质量放在第一位和把创新人才培养作为教学改革的出发点和最终取向的图学教育发展思路。     

不可展曲面近似展开精度的研究

一引言不可展曲面的近似展开在实际工程中有着大量的、广泛的应用,分析近似展开的误差,提高近似展开的精度,意义很大。本文在近似展开的误差评价方法和标准、曲面片的可展性能等方面提出了一些新的观点,同时探讨了置换法近似展开的误差分析方法,得出了一些有意义的结论。本文着重于假定在板材塑性变形很小的情况下,对近似展开方法本身产生的误差的研究。