网络环境下精品课程教师信息技术能力培养研究

2003年4月教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》,要求全国高等学校启动教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。广大教师积极参与其中,努力建设自己所教授的课程,力争成为精品课程。但是,在精品课建设当中,由于专业教师信息技术能力欠缺,使课程建设遇到了瓶颈。本文从分析精品课教师具备信息技术能力的必要性入手,指出精品课教师应该具备的信息技术能力,最后提出精品课教师在网络环境下提高信息技术能力的途径。     

自主学习在大学信息技术基础课中的运用

本文从实际教学工作出发,结合对学生信息技术基础知识和能力的考查,总结出自主学习方法在信息技术基础课程学习中的重要作用。     

职业技能教育融入高等学历教育人才培养的探索

本文从职业技能教育融入高等学历教育的背景入手,分析职业技能教育融入高等学历教育存在的障碍,并提出解决的对策。     

球头铣刀骨铣削力有限元建模与试验验证

在骨科手术中,铣削力对骨裂纹和加工表面质量影响较大。由于临床球形骨铣刀结构复杂,目前尚无有效的理论模型预测切削力。通过引入三维有限元模型模拟球形铣刀加工骨材料过程,评估不同加工参数下的铣削力值。搭建骨铣削试验平台模拟临床操作中的铣削过程,并利用采集到的加工信号分析铣削力。通过试验结果与仿真结果的对比,验证了有限元仿真模型的合理性。该骨铣削有限元模型能够满足不同加工参数下铣削力预测精度的要求,方便指导医生根据不同要求选择合适的加工参数。     

免费师范教育经费保障研究

2007年,免费师范教育在六所部属师范大学试行.本文主要探讨了试点成功后,免费师范教育在地方院校开展的经费保障问题,并进行相关制度设计.     

乡村振兴战略下农村职业教育乡土课程开发现状研究

乡村振兴战略的时代背景下,乡土课程的开发是提高农村职业教育的乡村振兴服务能力的有效途径。本文主要以秦皇岛四县农村职业教育学校的乡土课程开发情况为研究对象,采用问卷调查法和文献研究法,分析秦皇岛市农村职业教育学校乡土课程开发的现状,并从社会、学校、教师、学生等四个层面探索了促进农村职业教育学校乡土课程开发的对策。     

基于项目学习的《非线性编辑技术》教学改革初探

基于项目的学习是一种基于建构主义理论的协作学习方法,它强调内容、活动、情境和结果,可以极大提高学生解决实际问题的能力。本文结合非线性编辑技术的特点,论述了基于项目的学习模式在《非线性编辑技术》课程中的应用。     

科学构建多媒体技术专业应用型人才培养模式

面对多媒体技术产业市场需求和人才培养脱节的严峻局势,如何培养多媒体领域急需的高级应用型人才已成为当务之急。本文就多媒体技术产业需求和人才培养模式进行了分析探究,归纳构建适合我国多媒体产业需求的多媒体技术专业应用型人才培养模式。     

基于Agent技术的现代网络教学策略

教育的智能化一直是教育界和教育技术领域的理想的目标。现代网络教学就是在课堂教学过程中运用网络技术,利用网络教学资源,个性化制定教学策略、组织课堂教学的内容,以达到因材施教的教学目的。本文介绍了Agent技术的特征和基本功能,并结合人工智能领域中Agent技术的现状,为实现现代网络教学的智能化提供一种新思路,并进一步讨论Agent技术在教学领域中的应用情况。     

大学生参与绿色社区文化建设的对策

提出了绿色社区文化建设的定义,并对我国绿色社区文化建设现状及存在问题进行了探讨。探讨了大学生参与绿色社区文化建设的现状及存在问题,并对大学生参与绿色社区文化建设提出了可行性策略,为社会团体进行绿色低碳单位建设提供了示范,为构建低碳、和谐社会提供了依据,具有重要的现实意义和实际应用价值。