浅析大学生创新素质教育与人文素质教育

大学生创新素质教育与人文素质教育都属于整体素质教育的一部分。本文试从系统的角度对大学生整体素质教育中创新素质教育与人文素质教育的关系作一番探究。一、正确认识创新素质教育与人文素质教育的关系（一）素质与整体素质的涵义素质，是由先天的遗传、禀赋与后天环境...     

大学生认知策略差异分析及教学对策

认知策略是指向认知目标的心理操作 ,主体通过使用策略可以达到解决问题的目的。加涅认为“认知策略是学习者用以支配自己的心智加工过程的内部组织起来的技能。”“根据我们对学习过程的描述 ,学习过程受内部执行控制过程的修正和调节 ,这些内部定向过程被称为认知策略。”通常 ,人们把面向认知对象 ,为获取知识、解决问题而采用的方法和技能称为认知策略。个体认知发展 ,毫无疑问会因个体的经历而表现出差异性特点。不同个体在解决相同或类似的问题时会表现出认知策略的差异 ,这种策略差异存在于解决问题的整个过程中 ,即认知策略的迁移上…     

我国高等教育大众化过程中的机会均等问题

社会经济化的发展，要求高等教育提供更多的教育机会，努力推进大众化过程，实现均等的教育机会。西方发达 高等教育大众化并未消除机会不均等现象，我国高等教育大众化过程中也会面临同样的问题。因此，应依据我国具体情况，采取相应措施，做到教育机会增加与机会均等相统一。