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“无机化学”作为化工、农学、医学、环境、食品、制药等专业的必修课程,对“碳中和”背景下不同专业人才的培养具有重要作用。分析“碳中和”背景下“无机化学”课程设置的策略,将“碳中和”理念融入“无机化学”课程培养体系,关注学生化学知识的获得、学习兴趣与研究能力的增强、实践能力与创新能力的提升,希望能合理更新“无机化学”课程体系,推动“碳中和”目标的实现。 相似文献
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电力电缆故障测试一般分为两个步骤:一是“粗测”,二是“定点”。首先根据故障现象选择正确的测试方法,测出故障点的大概范围,即“粗测”;然后再用设备确定故障点的具体位置,即“定点”。 相似文献
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本文从新课标的理念出发,对探索式教学情境的创设作一新的尝试,这种尝试使学生成为学习的主动探索者而不是被动的接受者;教师成为课堂教学的组织者,引导者而不是知识的灌输者,这种符合学生认识发展的尝试挑战传统的学习方式,提高学生的自然科学素养,养成良好的思维方式,学生的自学能力和思维能力,得以全面发展。 相似文献
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