《机械设计》教学内容取舍浅议

机械设备及自动化专业是我校申报成功的重点专业。《机械设计》是该专业的一门具有承前启后作用的主干技术基础课程。在编制该课程教学大纲时,我们根据国家教委有关工程专科教育的有关原则,在取舍教学内容时努力做到以下几点:1、体现高等工程专科教育培养技术应用型人材的知识能力结构特点,选择教学内容,以应用为目的,以主产第一线正在使用和近期可能推广使用的技术所需的基础理论为主,同时使学生对技术基础理论领域的新发展有一般的了解;     

中心孔和中心钻型式的合理选用与改进

中心孔不仅是轴类工件外圆加工时的定位基准,也是工件检验和维修的基准,同时它还要承受工件的重力和切削力。所以,中心孔的加工十分重要。近年来,随着机械产品的更新换代,对轴类工件精度和表面质量的要求日益提高。例如,高精度的一些轴类工件其圆度、同轴度通常要求达到1～2μm,而超精密的轴类工件则要求达到0.2～0.5μm。因而加工时对中心孔的要求也愈来愈高、除须达到一定的精度和表面粗糙度外,60°定心锥面应具有合适的宽度,此外,在锥面上也不允许有振     

CAD／CAM系统的应用策略

讨论了CAD/CAM系统的使用策略，提出了使用原则。     

关于"辅助角方法"的几点新研究结果

通过对“辅助角方法”的进一步研究与探索,发现和揭示出了曲柄,连杆长度l1,l2及偏距e等机械尺寸参数和连杆与曲柄长度比a(l1/l2),最小传动角γmin等机构性能参数随辅助角λ变化与变化的内在规律,这些新认识对平面曲柄滑块机构的分析与设计具有一定的指导意义。     

基于实例的CAPP工具系统研究

本文重点讨论了计算机辅助工艺工具系统的体系结构,工艺规程实例的获取方法,以及工艺决策推理控制策略。     

电锤钻双键槽冷挤压成型新工艺

电锤钻钻柄上的双键槽，一般采用传统的切削加工方法，不但工效低，材料消耗多且产品质量差。改用冷挤压成型工艺生产能克服上述缺点。本文对钻柄坯件的尺寸，压机参数模具材料和结构的选择，工艺过程的注意事项等系统试验情况作了祥细的阐述。     

基于实例的GAPP工具系统研究

本文重点讨论了计算机辅助工艺工具系统的体系结构、工艺规程实例的获取方法,以及工艺决策推理控制策略。     

应用型本科人才创造性思维的培养探索

应用型本科人才具有广阔的就业前景，当他们再具备一定的创造能力时，将会给社会创造更大的价值。本文从几个方面阐述应用型本科人才的创造性思维培养方法，从而使他们最终具备一定的创造能力。     

从实践能力的培养,谈《机械零件》课程的教学

机械零件是高等工科机械类专业必修的一门技术基础课。由于它包含内容较广,纵横关系复杂,几乎每章都包括工作原理、类型特点、失效分析、强度计算、结构设计和参数选择等内容。也就是说。在教学过程中,始终都要涉及材料力学、机械制图、金属工艺学、机械原理、公差配合、金属材料及热处理等多种学科。而每一章的内容却又都是“独立的”,各章之间的联系不十分密切,因此学生一时难以适应,总认为课程内容繁杂零乱,联系差、