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学生在学习过程中需要对信息的加工、转化进行自我调节,通过同化和顺应完成知识的建构,而反思是自我建构的高级阶段。在中考英语中要倡导反思性学习,通过反思性学习,加强了师生互动,提高了学生学习的兴趣与积极性。在实际教学运用中,要引导学生在解题过程中进行反思,并对自己的思考过程进行反思,最后引导学生对初中阶段所学知识进行反思总结。经过一学期的反思性学习培养和训练,学生对英语的学习兴趣、学习动机,学习成绩以及师生关系都发生了较大的变化。将反思性学习贯穿到学生学习的整个过程之中,不但有助于学生成良好的学习习惯,也有利于学生学习主动性的增强、学习积极性的高涨,为进一步提高学生的学习成绩打下良好的基础。 相似文献
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