镀锡板镀锡量检测分析仪

为了精确测量镀锡板的镀锡量，提高镀锡板生产和进口的质量，用稀盐酸作电解液，根据电解剥离原理，采用微分电位法，解决了各层界面自动分层难题，研制出镀锡板镀锡量检测分析仪。仪器以Cygnal F005单片机作为智能部件，既可提供本机显示和打印测量结果的功能，又能通过USB接口与上位机配合使用。对双电层电容充电电流引起的测量误差作了修正。仪器小型轻便，操作界面友好。     

食品饮料易开盖拉力测量分析仪的研究

本仪器采用称重传感器作为测力敏感元件,以单相可逆电动机作动力,通过USB接口与上位机通信,具有测试曲线显示、打印和数据存储、分析功能。适用于各类规格的易开盖拉力测量和分析。仪器精度≤0.01N(牛顿),高于国家行业标准要求。     

基于IC~3的计算机应用专业课程改革的实践研究

本文论述了高职学校从计算机技术专业的培养目标和岗位群对人才知识结构的职业需求出发,把技能素养的训练和全球ICT教学考核标准相结合,引入IC3模块化教学方式,采用国际化、全球标准测评平台训练学生的做法,突出了学历教育与职业培训(IC3国际认证)的密切结合,切实提升了学生的计算机应用能力和就业竞争优势。     

镀锌板镀锌量检测分析仪的研制

介绍以Cygnal F005单片机作为智能部件,根据电解剥离原理研制出的镀锌板镀锌量检测分析仪,采用微分电位法解决了各层界面自动分层难题,对双电层电容充电电流引起的测量误差作了修正。该仪器既可提供本机显示和打印测量结果的功能,又能通过USB接口与上位机配合使用,具有小型轻便、检测数据精确和操作界面友好等特点。     

校信通平台研究与设计

为提高教育质量和教育水平,老师、家长及学生间需要建立起一条信息互递和交流的快速通道。正是基于这种需要,作者设计并实现了一种校信通系统,文中具体阐述了系统的构架、组成、功能和采取的通信策略。     

CDIO模式下多媒体技术专业课程体系研究

本文根据高职教育的实际情况,论述我院吸收CDIO国际先进工程教育模式思想,突出对学生知识综合运用能力、系统设计能力、工程实践能力、自主创新创业能力的培养,提出以学生为主体、教师为主导的"一主线、二重点、三交叉、四整合"课程教学体系。