信息化背景下的数字化建筑设计教学转向

科学技术的不断进步将人们带入了信息化社会,而大数据、虚拟现实、人工智能等技术的兴起,以及由于互联网的普及与应用所催生的各行各业新思维、新模式的出现,则更有力地推动了社会的信息化进程。在这样的背景下,数字化建筑教学开始与建筑设计过程、直观体验建筑空间的设计需求、设计方案的可建造性关联在一起,从而在信息化背景下呈现出了多种层面的教学转向。     

柴西南地区始新一中新统层序及其对岩性圈闭的控制

系统论述了三级层序界面与喜马拉雅运动间的关系,认为研究区始新一中新统发育的8个三级层序界面均为青藏高原隆升过程中不同阶段的响应.研究区最强烈的构造运动至少有4次,代表喜马拉雅运动或青藏高原隆升的4次重要阶段,据此,将喜马拉雅运动划分为4幕.将研究区古近-新近系划分为1个一级层序、4个二级层序、7个三级层序和16个基准面旋回层序,由此建立起研究区的层序地层系统.并系统分析了区内层序对不同类型岩性圈闭的控制作用.认为低位体系域是柴西南地区岩性圈闭发育最有利的层位.研究区最大湖泛面控制了主要岩性油气藏的分布,而层序界面控制了地层超覆油气藏或者不整合遮挡地层油气藏的发育.