不关井稳定试井求指数式产气方程新方法

随着气田的开发,必须经常了解气井和气田的动态,以合理的开采。为了取得有关的资料,必须实施定期关井测试,但由于要影响正常的供气,往往实现不了。不关井稳定试井,是在气井生产的条件下进行的,没有常规稳定试井的不足之处,且不受时间和供气的限制,求得的产气方程又能反映生产的实际,符合我们气井开采的状况,应加以大力推广。     

关于动画设计原理课程改革研究探索

动画教育中最重要的组成部分是动画设计原理课程，其被称之为动画创作的垫脚石。动画设计本身就是一门实践性课程，动手动脑参与其中，乐在其中想必应该是其当初开办的宗旨。动画内容方方面面都有涉及，作为一门将艺术和技术融为一体的科目，它包含了电影、文学、美术、音乐等多科学科。本文由大见小，站在客观的角度，对传统教学动画设计原理课程进行分析，对其改革研究探索一下。     

缩短气井产能测井时间的新方法

根据产气方程的基本理论及有界地层压力降流动方程，推导出应用短期未稳定产能试井资料求取稳定的产气方程，提出缩短气井测试时间的新方法。并有实例验证和应用实例及误差分析，证明本方法可行。该方法对改进试井工作和提高经济效益有较大的实用价值。     

微生物细胞糖类物质含量的变化对生物除磷的影响

分别以葡萄糖和醋酸为主要进水有机物，通过两只序批式反应器的连续运行，揭示了污水生物除磷工艺中，微生物细胞糖类物质含量的变化与微生物摄磷能力之间的关系，发现将微生物细胞糖类物质含量控制在较低水平是实现高效生物除磷的一个重要条件。     

新媒体语境下动画产学合作项目研究探索

新媒体专业目前发展迅速,从而导致很多高等院校新媒体专业跟不上时代的步伐,在此期间我们会发现两难:学生就业难,行业选人难。同时存在一种错位:培养模式与行业人才需求是错位的。处于目前这种状态,我们动画专业必须要思考人才培养的模式是什么?动画专业教学的特色是什么?如何构建动画专业教学特色?要解决以上所存在的"两难"和"错位",我们提出了动画产学合作项目研究,以产学项目合作植入班教学作为研究载体进行探索。     

新媒体环境下大学生改革创新实践教学模式探索——构建“行业大课堂”

正目前从公办高校动画专业院系毕业来高校任教的青年教师,普遍缺乏动画专业的"实践背景"。为了解决此问题,拟议此项改革作为切入点,建设一支适应"行业大课堂"教学需要的"双师型"的主讲人才梯队,课内实践教学与校外社会实践教学紧密结合。不断深化动画专业实践教学的新的"课堂"教学形式,最终目的在于能够培养动画行业所需要的"应用型"动画专才。"行业大课堂"的定位要结合国内外行业现状动画产业被誉为21世纪的朝阳产业,当今世界的动画产业格局呈     

自动放水器排量公式推导与应用

自力式自动放水器于1978年研制成功后,因其结构简单,加工、安装、检修方便,工作性能稳定可靠,且不需外加能源就可自动排放和背压卤水直接输送回注,大大减轻了采气工人的劳动强度,使气水井的管理水平提高了一步,经济效果较好,已在现场推广使用。我们对放水器的排量公式,结合放水器的实际工作状况,反复推导,求出了排量公式的流量系数,作出了诺模图,便于正确设计选用放水器和工人同志计算气井的产水量。同时通过现场实际观察摸索,提出了“计时法”估算水量方法,可快速准确地求出气井的产水量,在现场有一定的应用价值。