风景园林本科专业研究性教学体系的建构

我国的风景园林专业教育相对比较落后,行业缺乏创新精神。为改变现状,应从风景园林教学的变革开始着手,摆脱单向传授知识的"填鸭式"教学,建构风景园林专业研究性教学体系,完善课程体系的设置,采用"以问题为中心"和"以项目为中心"的研究性教学方式,加固研究性教学环境的支撑体系,促进创新型人才的培养。同时,我们应对风景园林专业研究性教学进行评价反馈,建立恰当的对基本功、探究能力与创新能力的综合评价体系,防止研究性教学变味。     

法国风景园林设计师和艺术家--伯纳德·拉索斯及其作品

简要介绍法国风景园林设计大师和艺术家伯纳德·拉索斯(Bernard Lassus)设计的实践和理论,他曾学习研究过绘画,从绘画的语言中吸取养料,从而获得新的设计语汇,所以,作品富有艺术性,注重场地的历史因素、空间的创造和场地中人与景观的关系.