边缘景观在蓝绿空间系统中的贡献——以西班牙维多利亚-加斯蒂兹“翡翠与蓝宝石项链”为例

翡翠项链（1878—1880年）是位于波士顿的一个线性公园系统,由弗雷德里克·劳·奥姆斯特德于19世纪设计。如今,重新探讨奥姆斯特德理论是极其重要的,正是由于他的理论,景观在蓝绿空间的多功能系统中作为基础设施得以众所周知。如今,奥姆斯特德理论的运用强调了以边缘景观为基础的绿色基础设施（GI）对多尺度规划与设计方法论的重要性。基于2012年被宣布为欧洲绿色之都的城市——西班牙维多利亚-加斯蒂兹的案例研究,阐释了景观作为基础设施,如何促进绿色基础设施的弹性城市规划与设计。奥姆斯特德理论可以提供一个多尺度策略,以重新审视区域边缘空间。     

世纪中学

走近加利福尼亚圣安娜的世纪中学,首先映入眼帘的是它那曲线形的混凝土立面,用艾伦的话来说就是“像一个精灵在漂动。”用勒·柯布西耶的传统而使用的大量雕塑形式不是随意的设计狂想,而是进一步反映该了学校围合型的阶梯教室。在实施为该校所做的设计获奖作品的过程中,一位建筑师评审团的成员评论道:“由流动的元素构成超越几何图形的建筑,使这所学校的建筑风格浑然一体,每一部分都体现出各自的特有品味”。 同样值得注意的是艾伦怎样处理用地不足的问题。因学校的建筑用地位于一个商业和工业混合的区域中,因此需要有一定的停车场地。解决问题的方法是围绕着一个中心庭院,设计一所规模为1800人的学校,它的屋顶停车场与主入口的楼梯及坡道形成一个组合空间。当然屋顶停车节约了大量用地,以保证提供足够的停车位。几乎所有的建筑都保持着混凝土拆模后的原始状态。这种处理与埋在地下的部分屋顶形成坚固的隔离层,使教室冬暖夏凉。这种节能设计使学校与环境相协调,从而完善了其设计意图。     

奥兰治县法律图书馆

奥兰治县法律图书馆位于加利福尼亚州圣安娜,它俯瞰该县的城市中心,展示出一种坚固耐用、根深蒂固的形象,就像是巨大的岩石,法律在这种坚固的基础上得以建立。建筑物的主要材料使它的形象显得更加高大,那就是饰有带槽胶合板的垂直窗框的预制混凝土。带有白色颗粒的不同的浅色混凝土被喷射到墙面上来加强对比感。“建筑的外部体量反映了它的内在活动。”艾伦如是说。该建筑自1973年建成以来,已经得到了众多的荣誉和奖项,并成为当代建筑的一个里程碑。     

弗瑞蒙特小学

屋顶狭长而凸起,主体深深地嵌入大地,这就是位于加利福尼亚圣安娜的弗瑞蒙特小学,它的形状由用地所限,地块恰巧邻近一个开阔的城市公园。这所学校在设计上要求最大限度地扩大其狭长的用地并尽可能与城市公园的景色相融合。下沉式校舍可以节约能源并增强建筑物的的抗震性能。与这种效果相协调的是使用喷沙混凝土,以突出其白色的总体效果。这样处理使建筑看起来象露出地面的一层岩石,这种效果曾被一个评审团在为学校所做的设计奖项中引用,包括美国建协/欧文斯·康尼节能计划国家奖。对于该项设计,艾伦评论道:“在自然或人工结构之间,选择与自然同步,你将会做出最佳的决定”。