我校落实“三定”工作

按照黄委会批准的“三定”方案，依据“精简、统一、效能”的原则，我校对处室、科室机构进行了重新调整和设置。这次“三定”的总思路是提高管理水平与增强办学效益，通过科学化管理，优化队伍组合，根据学校的办学目标，设置机构，确定职能，根据机构和职能，以满负荷工作为原则，从学校工作任务的实际需要出发，因需设岗、合理定编、定员，并制订出目标考核办法。建立全校的岗位目标量化考核制度，把学校的长期目标短期化，短期目标具体化，建立目标锁链。首先确定学校的整体目标，然后将这个目标分解，落实到年、学期、月、周，整体目标…     

论建筑工程土建施工现场管理的优化策略

近年来，我国城市化进程的加快以及新农村建设的迅速展开，这给我国的建筑工程带来了新的发展契机。随着建筑工程规模的不断扩大，项目数量的不断增加，这也给建筑工程土建施工的现场管理提出了新的挑战。建筑工程土建施工的现场管理是确保工程建设顺利进行的关键，对保证建筑工程的质量有着重要作用，建筑施工单位必须要重视施工现场的管理。     

黄河水利学校、黄河职工大学一九九七年大事记

元月16日学校被黄委会授予“经济工作先进单位”3月学校被开封市人民政府授予“96年度全民义务植树先进单位”3月8日学校开展“献爱心、帮助贫困姐妹”捐献活动,向黄河女职工共捐款3169元3月13日民主促进会黄技支部成立3月校军乐队成立4月1日学校正式实行全员岗位目标量化考核4月学校第二次获得“开封市文明单位标兵”5月学校举办首届“科技文化艺术节”5月全河“迎香港回归,留百年国耻”演讲比赛,我校选手获一等奖6月9日参加黄委会举办的迎香港回归知识竞赛,我校获二等奖9月7日一19日吴曾生副校长赴日本进行职工教育考察9月在校园设立…     

予人以鱼 不如授人以渔——谈语文课的方法教学

语文课最基本的特点就是它的工具性。语言文字是表情达意的工具,是重要的信息工具、学习工具和生活工具。如同人们吃饭或从事其它活动时要借助筷子等物一样,离开了这些器物的帮助,要想达到预期的目的,会有诸多的不便。在语文教学中,就应该充分体现语言文字的这一基本特点,使其能在表情达意、信息传递以及日常的交际、学习、工作、生活中发挥它应有的效用;而要充分体现语文课的工具性,就需要从实际出     

筛分仓加固和减振技术应用

针对煤炭筛分系统中普遍存在的筛分仓仓壁、漏煤斗及溜槽磨损问题,提出了对仓壁采用厚度为10mm的耐磨石墨垫片加固,局部加厚为25mm的设计方案．设计方案主要从选择加固材料和选择粘贴材料工艺入手,充分考虑到设备及仓体的减振因素．改进后的结果表明,石墨垫片具有较高的抗冲击强度及耐磨润滑性,能有效防治由于物料冲击摩擦设备基体所产生的噪声和振动筛运行的噪声以及电机噪声,达到了预期的降噪目标．     

述职报告写作中存在的问题及其对策

介绍了述职报告的源流、作用,指出了写作实践中存在的将其混同于工作总结和工作报告、面面俱到、将别人之功据为己有、忽略甚至掩饰问题与不足,以及风浮夸等现象。指出要写好述职报告,必须弄清述职报告与工作总结等的异同,做到突出一个“我”字,围绕一个“职”字,注重一个“实”字,体现一个“述”字。写作应虚实结合,语言要口语化。     

应用写作中的读者因素分析

论述了应用写作是作、章和读“三位一体”的，读对章的理解和认可是检验章的惟一标准，并从读类型、阅读目的、阅读特点、阅读过程、阅读心理等方面对应用写作的读因素进行了分析和探讨。     

语文教改刍议

我校的语文教改已进行了近三年的时间。这三年里,师生配合,协力同心,改革试验由点到面,其影响越来越显著,改革的观念也已深入人心。成绩是显著的,形势是喜人的。在这种情况下,有必要对教改进行冷静的反思,从目标、过程、做法、结果诸环节上作一整体的回顾,鉴往知来,以期使教改保持旺盛的活力,持久有序地进行下去。     

试论悲剧人物的审美特征

作为审美观照的对象，要对悲剧人物面对人生的苦难和不幸，甚至生命毁灭时的态度进行审美评价。悲剧不是重在对苦难的渲染，而是重在对反抗苦难和毁灭中所呈现出来的抗争之美的表现。悲剧人物在审美领域中，最突出的特征就是必须具有悲剧性的抗争精神。其次，它要求主体采取逆受形式的心理反应形式。善恶美丑的人都可以成为悲剧人物。     

努力营造推进素质教育的良好环境

实行素质教育是当今世界国力竞争的迫切要求,是我国教育工作和教育体制改革的基本目标。推进素质教育一是要更新教育观念,树立“面向全体”和“全面发展”的观念,为经济发展和社会进步服务的思想、刨新思想和注重培养学生的个性与实践能力的思想;二是要给学校、给教师松绑,赋予学校办学自主权,充分调动教师和学生的主动性、积极性和创造性;三是要进一步改革考试制度;四是要消除用人中的唯学历、拔高学历、轻视实践技能的现象;五是要控制人口增长,大力发展第三产业和非公有制经济。实施素质教育是一个系统工程,涉及到教育工作的方方面面,要进行综合配套改革,整体推进。