《计算机科学导论》课程教学改革探究

本文主要阐述<计算机科学导论>课程在计算机专业教学中所处的地位,介绍该课程的教学内容,总结该课程的教学特点和目的.同时,结合<计算机科学导论>课程的教学目标,分析了刚刚接触计算机专业学生的特点,提出了一种如何让他们对计算机专业产生兴趣、如何让他们认识到数学在计算机专业中的作用、如何让他们快速掌握3个学科形态的教学方法.     

信息技术课堂的导学艺术

信息技术课程致力于提升学生的信息素养、培养学生的创新精神和实践能力,基本的指导思想是以学生发展为本,在传授信息技术知识的同时帮助他们形成主动探求知识、重视解决实际问题的积极的学习方式。这就要求信息技术教师具有以学生为主体的意识,修炼并努力提高自身的导学艺术。     

改性4A沸石分子筛去除低温水中氨氮机理研究

针对北方严寒地区常规净水工艺在低温条件下难以解决水中氨氮超标问题,采用实验室自制改性4A沸石分子筛去除水中的氨氮,利用扫描电镜(SEM)对改性4A沸石分子筛进行表征,通过吸附动力学、吸附等温线、吸附热力学的研究探讨其吸附氨氮的机理。在温度为10℃时,改性4A沸石分子筛对氨氮的吸附数据与Lagergren准二级动力学模型拟合较好(R~20.998);对氨氮的吸附符合Langmuir吸附等温式方程;吸附热力学参数焓变ΔH=2.256 6 k J/mol,熵值ΔS=8.948×10~(-3)J/(mol·K),表明改性4A沸石分子筛吸附氨氮是自发反应的吸热过程。该研究成果可为北方严寒地区水厂去除低温水中氨氮提供技术支持。     

基于构件技术的多语言转换功能实现

随着国际交流的深入,提供多语言支持的应用系统开发受到越来越多的重视。软件复用的发展使构件开发方式成为来发的主流。UNICODE是开发国际化软件首选的编码方式。目前多语言转换方法有多种。本文通过归纳和比较,提出了一种使用数据库文件、基于构件技术的新方法,在解决界面的多语言转换和转换成果的复用方面做了尝试。本构件在VC6.0环境下用ATL开发,数据库访问使用ADO技术。     

壳聚糖/沸石分子筛复合吸附颗粒的制备与性能

采用实验室自制壳聚糖/沸石分子筛复合吸附颗粒用于处理水中NH₄+-N和NO₃--N,通过优化工艺条件确定最佳壳聚糖/沸石分子筛复合吸附颗粒制备方法,并利用SEM、比表面积（BET）、FTIR和XPS分析壳聚糖/沸石分子筛复合吸附颗粒表面物化特性。结果表明:壳聚糖/沸石分子筛复合吸附颗粒最佳制备条件为:乙酸浓度为4vol%,壳聚糖浓度为7 g/L,振荡时间为10 h,振荡温度为30℃。制得的壳聚糖/沸石分子筛复合吸附颗粒对NH₄+-N和NO₃--N的吸附量分别达到0.636 mg/g和1.952 mg/g,去除率分别为81.60%和40.28%。壳聚糖/沸石分子筛复合吸附颗粒表面形貌呈现较多凸起和微孔,比表面积为391.52 m2/g。FTIR分析结果表明,壳聚糖特征官能团-NH₂和-CH₃已负载于沸石分子筛的基本骨架中。XPS分析结果表明,元素O1s在壳聚糖与沸石分子筛的连接过程中起主要作用,该研究成果可为北方严寒地区净水厂的提标改造提供理论依据。      

一种快速的彩色图像矢量中值滤波算法

文章提出一种新的快速矢量中值滤波算法。首先，求取象素的方向区域距离测度并将滤波窗口划分为两个子窗口：然后，在子窗口内进行矢量中值滤波。实验结果表明，该算法速度快，具有较好的滤波效果。     

信息技术课堂的导学艺术

信息技术课程致力于提升学生的信息素养、培养学生的创新精神和实践能力,基本的指导思想是以学生发展为本,在传授信息技术知识的同时帮助他们形成主动探求知识、重视解决实际问题的积极的学习方式。这就要求信息技术教师具有以学生为主体的意识,修炼并努力提高自身的导学艺术。导读——引导学生阅读教材导读,就是教师根据课程标准的要求,结合教学内容,指导学生阅读教材,培养学生自主读书解疑的过程,它是发展学生自主学习能力的基础。信     

信息技术课堂的导学艺术

信息技术课程致力于提升学生的信息素养、培养学生的创新精神和实践能力,基本的指导思想是以学生发展为本,在传授信息技术知识的同时帮助他们形成主动探求知识、重视解决实际问题的积极的学习方式。这就要求信息技术教师具有以学生为主体的意识,修炼并努力提高自身的导学艺术。导读——引导学生阅读教材导读,就是教师根据课程标准的要求,结合教学内容,指导学生阅读教材,培养学生自主读书解疑的过程,它是发展学生自主学习能力的基础。信     

壳聚糖改性沸石吸附性能的影响因素研究

以沸石为载体通过壳聚糖改性制备出一种可以同步去除氨氮与硝酸盐氮的颗粒,并进行小试考察了其吸附效能。影响因素试验结果表明,原水浊度为20 NTU,在30℃下壳聚糖改性沸石复合吸附颗粒对水中氨氮与硝酸盐氮的去除效果最好。p H值分别为6～7和4时,该颗粒对氨氮和硝酸盐氮的最佳吸附量分别为0. 23和0. 66 mg/g,去除率分别为91. 87%和43. 47%。