论传统民居的现代传承策略——以银川望都郡府别墅区项目为例

中国传统民居是世界建筑艺术宝库中的珍贵遗产,因其特色明显无疑是本土建筑设计的灵感源泉之一,而现代建筑创作中如何对其进行现代传承是我们必须思考的重要课题,也正是本文的研究对象所在,本文在对传统民居特色与价值概述的基础上,结合理论分析与工程实践创作提出了相应的策略。     

高等职业教育社会地位影响因素分析及对策研究

在高等职业教育大规模发展的同时其社会地位并没有真正得到提高。本文从学制、财政政策、教育质量、劳动就业等四个方面对影响高职社会地位的诸因素进行分析，并在财政投资、层次与类型、提高质量与建立建全劳动准入制度等四个方面针对如何提升高职社会地位给出政策建议。     

城市更新背景下的高密度中小学校园改造设计分析——以西安市三个校园设计项目为例

快速城市化导致大量的中小学校园进行高密度更新改造迫在眉睫。如何高效便捷地对校园进行高密度改造设计,了解高密度校园的真实使用感受,是研究目的所在。本研究以西安市三个校园设计项目为例,对高密度更新改造的方式和校园真实感知深入探讨分析。总结得出,改变室外运动场地布局、利用地下空间是更为高效的设计方式,在此基础上应进一步扩展校园内可供学生活动、交往的空间,增加环境育人的可能性,使校园设计真正地做到以学生为中心。     

针对性与适应性:高职课程设置中的矛盾与选择

课程是教学的载体 ,课程水平决定着学生的素质 ,高职的培养目标必须通过课程落实到教学中 ,落实到培养人才的实践中去。从某种程度上来讲 ,课程是将宏观的教育理论、教育目标与微观的教学实践活动联系起来的结合点 ;是一切现实的教育活动得以展开的核心 ;是实现教育目标最根本的手段。目前 ,我们正在大力发展高等职业教育(以下简称高职 ) ,如何做好高职课程的设置 ,是关系到毕业生的质量 ,关系到教育发展战略的重要问题 ,笔者认为当前高职课程设置中急需处理好课程的针对性与适应性的矛盾。高职的一个显著特点就是针对性强 ,培养目标直接面…     

从包起帆、李斌的成长轨迹探讨高职教育的价值取向

从高等职业教育的社会经济价值和个人需求价值出发,通过分析二个依靠自身的努力和科学的价值观支撑成长起来的典型人物,指出应通过人文社科知识教育加强学生道德价值观念、创新意识,合作意识的培养。