基于BIM的3DSOBG虚拟化划分优化仿真

采用目前方法对建筑群三维空间进行虚拟划分时,没有利用BIM技术获取建筑群三维空间的相关数据,导致惯性权重、适应度与容积率较低的问题,提出基于BIM的建筑群三维空间虚拟化划分优化仿真.首先利用BIM技术获取建筑群三维空间的相关数据,构建多目标优化划分模型,采用逐一去除法对其最优解进行反复迭代更新计算结果,实现基于BIM的...     

建筑学专业实践课程与思政融合构建分析

建筑学专业实践课程是人才核心能力培养、教育教学实施过程的重要组成部分。文章通过剖析专业实践课程思政现状,发掘思政融合的痛点与难点,提炼课程思政融合的教学策略,对实践教学课程思政体系建设的具体做法进行探索与研究,进而解决专业课程与思政教育“两张皮”的问题。实现思政与专业教育同向同行、协同育人,为新工科背景下应用型特色建筑学专业实践课程与思政融合新路径的研究提供一定的参考。     

基于学习通平台的混合式教学模式改革助力新工科人才培养——以“建筑构造”课程为例

在互联网时代下,信息技术飞快发展,线上线下混合式的教学模式成为未来高等教育教学改革的主流趋势。文章以建筑构造课程教学改革为例,通过对传统教学模式弊端的认知进行分析,分别从混合式教学课程创建、具体实施路径、效果反馈及成果分析等几个方面进行阐述,总结对比前后教学改革成效,以达到新工科人才培养的最终目标,助力高素质、高质量人才培养与输出。     

民办高校建筑学专业工程实践教育模式研究

本文从建筑学专业培养模式现状分析出发,提出民办高校建筑学工程实践教育体系转型策略,确定提高学生工程实践能力的必要性及具体做法,从全方位角度提升民办高校学生的创新工程实践能力。     

装配式钢结构集成绿色农房设计研究

乡村振兴是当前我国发展的重要战略决策,旨在促进农村经济发展、改善农民生活水平、保护农村生态环境。本文探索在农房建设中应用装配式建造技术的可行性,通过对装配式钢结构建筑结构体系发展现状及设计进行深入研究,并将装配式建筑的方法引入到乡村地区农房改造中,提出一种新型的装配式钢结构集成绿色农房方案,以提高施工质量、完善建筑使用价值和实现环保节能的目标。     

应用型人才培养下画法几何与阴影透视课程考核改革探究

主要论述课程考核在教学中的作用,通过对建筑学专业《画法几何与阴影透视》课程考核进行改革,提出一种以过程性考核、综合能力考核、试卷考核三合一的课程考核方法,以此来客观反映学生的学习效果,提高学生的综合创新能力,从而提出可行性的建议,推动教学改革。