重塑学校文化，实现和谐发展

泉州市泉港区第三实验小学前身是两所农村小学．因拆迁而并校在栖霞安置区。以省级达标学校的标准建设,学校存在其学生来源、地理环境、人文环境的复杂性及文化的特殊性．只有通过学校文化的重塑．才能生成和凸现学校的办学特色,近些年来。学校抓住新课程改革的契机．选择了“用文化经营,促内涵提升”的路径．着力于“三大文化建设”和“两大课题研究”．     

校园安全文化建设5＋2

泉州市泉港区第三实验小学的前身是农村小学，后因拆迁在栖霞安置区落户，以省级达标学校标准建成的。这就意味学校有着其学生来源、地理环境、人文环境的特殊性和复杂性。因此，构建和谐平安的校园显得尤为迫切。学校把安全工作作为一条生命线，列入学校重要日程，从构建校园安全文化体系的角度做好安全工作，