适用于物理化学精品课程的网络辅助实验教学系统的研制与实践

物理化学实验课程网络系统的建立，可便于学生一目了然地自主选修所需课程，在无时间、地域限制情况下，学生可以随时随地了解实验内容、关注实验前沿动态、实时选修实验课程、学习实验原理、实验过程，并熟悉仪器的操作方法及相关注意事项等内容，从而可以与理论教学有机结合。巩固、消化课堂教学知识，透彻理解物理化学，拓展知识面，培养学习物理化学的兴趣，培养科研兴趣；全面提高教学质量；进一步建设市级物理化学精品课课程。     

制备聚酰胺复合膜中界面聚合反应添加剂研究进展

聚酰胺复合膜以其优良的稳定性及良好的分离选择性成为水处理和化工分离领域应用范围最广的分离材料之一。聚酰胺复合膜一般采用界面聚合法制备,由于界面聚合反应活性高、反应参数多,致使界面层结构难以控制,膜的渗透性或选择性不理想。因此,如何有效调控膜结构,实现膜的高渗透性或选择性是目前面临的重要挑战。近期诸多研究表明,在水相或有机相中引入添加剂可以改变油水界面张力进而调控单体界面扩散速率及界面分布,或通过改变反应机理影响聚合反应速率,最终实现对界面层结构和膜性能的调控。本文从添加剂种类、性质和调控作用等角度总结了近年来添加剂对复合膜结构及性能调控的研究进展,分析了现有研究存在的问题,并建议从微观层面探究界面过程的物理化学性质以及开发高时间分辨率原位表征方法等。     

碰撞模型对开尔文公式的定性解释

“界面现象”是大学物理化学课程中的一个重要章节，而开尔文公式是其中的一个重要的知识点。尽管其热力学推导过程较为繁琐及抽象，但一些情况下仅需对其结果进行定性的理解。本文描述了以碰撞模型对开尔文公式的定性解释。     

本科生化学创新实验室建设探索

创新实验室是以培养大学生创新精神和创新能力为目标的创新实验室。本文论述了大学开设本科生化学创新实验室的必要性，结合我校近年的教学实践阐述了本科生化学创新实验室的建设内容，最后探讨本科生化学创新实验室管理模式，指出教师与学生共同管理模式，实验室与学生社团共建共管应该成为本科生化学创新实验室管理的方向。