自省与感悟探究与实践——教育建筑灾后重建的思考

512汶川地震使很多家庭遭受灾难,而最让人刻骨铭心的创痛是学校倒塌的校舍和葬身其中的谈子。这不仅暴露出建设中存在的很多问题,而且让我们更加关注并重新审视教育建筑的设计与建设。面对己成为废墟的校舍,在如何修复与重建这一看似简单的问题背后,牵涉着复杂的相关因素,从宏观的国家政策到具体的技术措施,我们在反省、在研究、在探索,深深思考的不眠之夜、若干方案的反复推敲,每个建筑从业者心头都有着挥之不去的重压。     

灾后重建规划体制问题的分析与建议——以台湾9·21地震为例

台湾在九二一地震后曾推动灾区重建规划工作,其规划成果对于实际的重建工作并未能如预期地发挥效果,本文针对此段经验,探讨在体制面和操作面可见的问题.本文首先强调重建规划的特殊性,指出采取"行动规划"的必要性以及操作上应同时兼顾产业振兴、社会护育和文化发展等的需求,反映于空间与资源的安排上.其次,本文简述九二一重建规划的体制实况,指出在体制面的四项问题,以及在承担规划工作的专业者也因自身缺乏现实感、规划技术以及心态上的限制而无法作出好的规划.最后本文当时曾提出若干具体建议,如今也可提供四川地震的灾后工作参考.