东南大学城市规划专业三年级设计教学改革实践

为了实现从建筑设计教学到规划设计教学的良性过渡,促使学生尽早领会城市规划的设计思维模式和方法,提高教学效率,东南大学城市规划专业三年级教学团队进行了以“培育理性、激发热情”为目标的教学改革。     

基于低碳目标的城市发展对策研究——以斯德哥尔摩哈默比湖城规划与建设为例

城市的建设与发展是人类活动引发碳排放的重要方面,如何在国家及城市制定的减碳目标与行动纲领的基础上,对城市发展的模式与策略进行反思及调整是目前亟待研究的重要课题。文章以一个成功实现减碳目标的城市开发项目——斯德哥尔摩哈默比湖城为例,详细解析其基于低碳目标的规划与建设对策。     

产学研结合型城镇总体规划教学改革探索——东南大学的实践借鉴

城镇总体规划设计课程是城市规划专业重要的核心主干课程.为了提升该课程对学生职业能力和科研能力的培养效果,东南大学总体规划教学团队经过多年探索,在遵循国家高等教育改革的总体方向的基础上,从产学研结合型教学组织、课程设置、师资队伍建设、教学和学习模式改革等方面入手,提出了综合的产学研结合型总体规划设计教学模式框架,形成了相...     

欧洲城市棕地重建的最新实践经验——以BERI项目为例

本文以BERI项目为例,引介1990年代以来欧洲城市在棕地重建方面新兴的解决方案和最佳做法。通过对若干具体案例的深入分析与横向比较,作者从土地利用,投资,公众参与等十个方面总结出欧洲城市棕地重建的最新实践经验,并在此基础上提出了棕地重建应当遵循的实践研究框架。     

小城镇规划应深化调查研究工作

发展小城镇,是符合中国国情的城市化道路。随着市镇建制标准放宽及市镇人口统计范围的扩大,小城镇规划工作的社会需求量不断增加。如何使小城镇规划能合理有效地指导小城镇建设,并使其走有特色发展之路,很大程度上依赖于前期的基础资料搜集与调查研究工作。笔者曾参与江苏省几个小城镇的规划工作,并作了相关的初步调查,直至目前,小城镇规划中存在的若干问题,均与浮于表面、走形式的前期调研工作有关。第一,同一模式套用,小城镇建设缺乏个性、特色。在实际操作中,不仅城镇性质、规模、规划指导思想、规划原则等可全盘套用,就连城…     

浙江桐庐新区“滨江带”规划解析

通过简述浙江桐庐江南新区“滨江带”的规划,从功能定位,以人为本、合理开发利用资源及规划决策优化与开发控制等几个方面,阐述了在规划设计中所遵循的原则和理想方法。