“有机更新”思想在自行车工业厂房改造中的应用

本文结合邯郸市自行车厂厂房改造设计,借鉴"有机更新"理论,在改造设计的过程中,从整体的角度出发,针对具体情况认真分析,提出相应的解决方法,采取不同的改造强度,使其既满足新的使用要求,又保留其原有建筑风格特色,并在延续和完善外部场所空间方面,也作了有益的探讨。     

赣闽地域传统乡土建筑营造技艺初探

以赣闽地域传统乡土建筑和传统大木工匠为研究对象,对课题的研究动态进行了梳理,指出其中存在的问题,并以传统乡土建筑营造技艺的主体——传统乡土建筑和传统大木工匠为研究出发点,应用类型学和人类学等方法,尝试对该地域传统乡土建筑的营造技艺进行解析,并将其与《营造法式》、《鲁般营造正式》和《营造法原》等文献作比较分析,寻找其中的历史渊源,加深对赣闽地域传统乡土建筑的认识.     

江西贵溪市曾家古村落国家历史文化名城研究中心历史街区调研

<正>1.曾家古村概况曾家古村又名"务义港曾家清代建筑群"。据《武城曾氏重修族谱》记载,"务义港曾氏"源自山东省济南府嘉祥县南20km的南武山西元寨,战国时期南迁至湖南长沙,后迁至江西庐陵(今吉安),再后由曾先公(其有子曾柏仕、曾云仕、曾在仕)迁往贵溪县南约50km处的耳口乡务义港村。作为首批江西省级历史文化名村,曾家古村落背依云台山,前临泸溪河(又名务义港),清代聚落群依山势、沿务义港驳岸地带建设,风貌较为完整,是赣东地域优秀历     

城市舞台——旧工业厂房改造的另一解读

经济的发展加速了城市化的进程,导致了城市文化的流失,使得城市文化的"沙漠化"现象日趋严重。针对"城市沙漠化"这一现象,提出"城市舞台"构想,通过在荒废的旧工业厂房中植入与现代人所需的新的功能,吸引大量的人来关注,从而把"城市沙漠"重新还原为"城市海滩"。     

旧院书声远遁 古堡春天归来 ——邵武市“和平书院”保护再生设计探索*

以福建省邵武市“和平书院”及周边地段保护再生的实际项目为例，研究探讨具体背景下书院建筑单体及周边地段保护再生的设计手法，从三个方面着手阐述书院建筑遗产的再生策略，探寻具有真实性和可操作性的解决方案，为我国古代教育类建筑的保护与修缮提供借鉴。     

结合太阳能设计的北方农村住宅热舒适性应用研究

能源是人类社会存在与发展的物质基础.全球经济的飞速发展直接导致了对常规能源的过量采掘,给人类的生存环境带来不可估量的影响.本文试从在农村住宅设计中结合太阳能设计来探求太阳能与建筑有机结合的模式,从而达到太阳能与建筑的一体化设计,对北方农村住宅的热舒适性研究做点贡献.     

赣东村落选址及祠堂建筑特征解析——以贵溪市曾家村祠堂为例

文章以贵溪市曾家村为例,通过实地调研与整理资料,从村落选址及布局等方面分析了曾家村村落的选址原则和村落结构布局的偏好,同时结合调研成果,选取曾家村两处宗祠,将建筑结构、功能、形式、装饰以及材料做进一步详细的揭示。探讨乡土建筑保护的意义及为日后保护修缮工作留下理论参考。     

信息动态

1.竹桥概况 竹桥古村是江西省抚州市金溪县双塘镇的一个村落,由先祖余氏及后人建成.竹桥古村距抚州市区约50k m,临接古代金溪县至东乡县的交通要道.村前一溪如带缓缓而流,村口有一株四人合抱老樟树.村后竹树繁盛,俨然一处水秀山青的古村落. 2.历史沿革 竹桥古村历史上有“三迁”之说.始迁祖余克忠,原居福建绍武兰田,任昭武统军(或称昭武校尉),五代时镇守抚州上幕镇,即今金溪.见火源山水秀丽,遂携家居于火源,至十三代余文隆迁至月塘,即今竹桥.     

场域视角下大学生创新能力培养方略初探

创新能力是管理能力、专业能力与拓展能力的叠加和耦合,是整体功能有机结合形成的生态系统。以南昌大学建筑学132班的人才培养实践为个案,探讨场域视角下创新能力培养的方略和效果,认为管理能力场域强调本科生班级导师制和批判性思维的培养,通识教育和理论实践学习则是专业能力场域的重要组成,而学科竞赛和科研训练项目与创新创业训练计划则是拓展能力场域的推进器。结果显示,该方略以学生为中心,将科研融入课堂,在实践中检验,有利于培养学生的批判性思维和创新能力。为完善创新能力培养方略,认为应植入多元观点,打破现有知识的固化和权威态势;坚持动态发展的眼光,应对全球化、新型信息化下的知识更新;营造包容性支撑环境,为大学生创新能力培养创设制度保障。     

江西省九江市修水县鹦鹉街

<正>1概况江西省九江市修水县，北靠幕阜山，西临连云山，南倚九岭山，东有鄱阳湖，修水自西向东穿城而过。古城历史悠久，商周封艾侯国，春秋至秦为艾邑，汉置艾县，唐代为武宁县、分宁县，清代为义宁州，民国改为修水县。鹦鹉街位于修水古城黄土岭，街道宽4～5m，全长461m，自西向东拐向东南。古街巷空间的D/H值约为0.7～1.4，空间形态由开阔宜人转向狭窄压抑，体现出传统古街巷的特色。