古洞口面板坝W型止水铜片的施工工艺

本文介绍了古洞面板混凝土Ｗ型止水铜片连续制作 以及安装的施工方法，通过采该项工艺，面板混凝土施工工期得到了保证。     

高阶马尔可夫链无线链路连通性建模

针对动态无线网络对高精度链路连通性建模的需求,结合无线电波传播特性和节点运动模式,基于高阶马尔可夫链建立链路连通性模型.采用统计方法获取模型参数转移概率矩阵,并利用模型评估链路生命时间等网络特性参数.通过仿真实验分析链路生命时间精度与马尔可夫链阶数的对应关系.研究表明,链路生命时间精度随着马尔可夫链阶数增加而提高,四阶以上马尔可夫模型生成的链路生命时间精度提升不明显.相比多状态一阶马尔可夫链路连通性模型,四阶马尔可夫模型在仿真链路生命时间时误差降低68%.     

镁系储氢薄膜的研究进展

综述了储氢薄膜的研究进展，包括制备方法、制备原理及影响因素。详细介绍了国内外镁系合金薄膜的研究状况，通过分析Mg-Pd，Mg-V，Mg-Ni，Mg-MmNi5复合薄膜的吸氢性能，指出镁系储氢薄膜的理想发展方向应该是寻找一种价格低廉且活性较好的金属元素取代价格较高的Pd、V，采用与其它类活性好的合金复合等方法，获取吸放氢性能优良的储氢薄膜。     

技术标准战略、知识产权战略与技术创新协同发展关系研究

拄术创新促进技术标准战略和知识产权战略的相互融台．技术标准战略和知识产权战略的融合对技术创新具有双刃剑作用。三者只有协同发展．才能实现良性循环．共同提高技术创新主体的核心竞争力，真正做到“标准制胜”。市场导向、标准先行、利益平衡是技术标准、知识产权和技术创新三者协同发展的关键。     

有缘镜中话探究--从两个"平面镜"看探究性课堂教学的设计

国家新课程标准提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标体系.作为完成教学任务主渠道的课堂教学,国内目前占绝对多数的还是精讲多练,这种模式无疑是不能满足新课标要求的.把探究性学习和课堂教学有机结合起来是大势所趋.教师作为探究式课堂教学的主导,要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败.学生作为探究式课堂教学的主体,要根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果.探究式课堂教学的师生双方都将以导演和演员的双重角色进入课堂.国内教学案例<平面镜的特性与应用>(以下简称"平面镜")和国外教学案例<镜面反射的对称和镜像>(以下简称"镜面反射")两个物理教学案例在这方面给我们提供了具体的参考.     

首届核心期刊相关问题高级研修班在海拉尔市举办

由中国新闻出版研究院组织的首届核心期刊相关问题高级研修班于2012年8月10-14日在内蒙古海拉尔市举办。来自全国21个省、市、自治区的120余名学员参加了研修班的学习。中国新闻出版研究院相关领导出席开班仪式并作重要讲话。     

探究水基原油清洗剂清洗滤罐滤料应用效果

针对油田污水站滤罐去除率低,外输污水质量相对较差,开罐发现滤料污染严重,杂质较多,影响处理效果,为此尝试用清洗剂对滤罐进行清洗,在一定条件下,滤罐去除率明显上升。     

中英城市更新实践中社区参与的权力结构与制度逻辑

21世纪以来,城市更新实践中多元主体的利益冲突复杂多样,学界对城市更新中社区权力的关注日益增强.在公众参与社会治理的制度化改革不断深化的背景下,文章对中英两国城市更新中的社区参与案例进行深入分析,从技术实施、权力关系和制度逻辑3个层面探讨两国社区参与模式的异同,提出中国应多维度地构建社会权利保障机制,包括打造完整的"参...