基于NMR技术的充填体孔隙结构的冻融损伤演化特征

为了研究在反复冻融循环条件下充填体内部孔隙结构的变化规律,运用核磁共振(NMR)技术对0、50、100和200次冻融循环后的试样细观结构损伤进行扫描,获得核磁共振弛豫时间T2谱,并对循环后试样进行拍照记录;在此基础上,分析了试样孔隙演化的规律和细观结构损伤的机理。结果表明:由T2分布曲线可以反映冻融循环作用下试样内部孔隙的演化和扩展特点;随冻融循环次数的增加,表征材料孔隙率大小的T2谱面积呈现初期增加速度较快,后期增速减小的规律,其中小孔隙比例随循环次数增加而减小,大孔隙比例随次数增加而增大;通过探讨孔隙结构演化机理,提出冻融循环中渗透力和冻胀力共同作用是砂浆结合面出现破坏而形成连通裂隙的根本原因。     

聚羧酸高效减水剂的掺量对3D打印砂浆性能的影响

以聚羧酸减水剂对3D打印砂浆性能的影响为目标,选定和保持流动度基本不变,调整减水剂掺量和用水量,研究减水剂掺量对3D打印砂浆性能的影响。结果表明,随着减水剂掺量的增大,用水量降低,流动度经时损失降低,堆叠性降低,打印性能先变好后变差,强度增加,且性能变化较大或发生转折时的掺量与最大减水率对应的掺量有关。3D打印砂浆的减水剂最佳掺量不同于普通混凝土,综合考虑宜选中低掺量。     

基于应用型人才培养的建筑材料实验教学改革探索

在分析当前建筑材料实验教学存在的问题基础上,指出其与新形势下应用型人才培养目标的差距,并从课程设置、授课技巧、开放实验、学科竞赛、师资培养、考核方式等六个方面提出改革建议,以期培养出理论知识扎实、实践能力强、有创新意识和一定科研能力的高素质应用型专业人才。     

土木工程材料课程思政的教学改革探索

对土木工程材料课程进行思政教学改革是新时代教育背景下国家对高校、高校对教师的要求。从目前国内课程思政改革现状出发,并结合土木工程材料课程特点,挖掘其蕴含的思政元素,提出了融合思政元素的教学方法,探索了土木工程材料课程思政教学改革的途径,以期达到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育目的,实现土木工程材料课堂立德树人的根本任务。     

确定杆件重要性系数的能量方法

基于能量学原理，给出了杆件重要性系数的两种定义式，并运用有限元知识详细写出了推导过程，在此基础上分析了一个三跨六层框架，计算了该框架在不同荷载情况下各个杆件的重要性系数，给出了相应的直方图。     

我国老年教育事业的发展现状及解决措施

随着人口老龄化的加剧，老年教育越来越成为世界共同关注的课题，从老年教育的形式、老年教育的成效以及老年教育今后发展的方向及具体措施三个方面入手，整理和归纳前人已有的研究成果。总的来说，我国的老年教育事业还处于初级阶段，覆盖面低、教学模式和教学课程缺乏规范、相关政策不完善等，制约了老年教育事业的进一步发展提高。     

粉煤灰掺量和水胶比对硬化水泥石干缩变形及保水性的影响

本文研究了粉煤灰掺量、水胶比和养护条件对硬化水泥石的干缩变形及在干燥环境下重量损失的影响。研究结果表明,粉煤灰掺量越大,硬化水泥石的干缩变形越小,而失重越大;水胶比越大,硬化水泥石的干缩变形及失重都越大;随着干燥时间的增加,硬化水泥石的干缩变形及失重都增大。本文分析了产生这些现象的原因,指出硬化水泥石的干缩变形取决于在干燥环境下失水的数量及种类。随着粉煤灰掺量的增大,硬化水泥石中自由水增多而凝胶水减少,从而使得干缩变形减小而失水量增加。水胶比的影响主要归因于硬化水泥石中可失去水的数量的变化。养护条件的影响则与水的分布有关。