空间与秩序 融合与再生——基于场所精神的福州麦浦中学建筑方案设计研究

场所空间营造有利于塑造校园场所认同和场所依恋感,是校园生态文明建设的重要载体。基于诺伯格·舒尔茨“场所精神”理念,以福州麦浦中学建筑为研究对象,分别从文化认同感、场地方向感、精神归属感三个方面展开宏观总体规划设计、中观建筑设计和微观空间设计研究,注重文化空间与礼制秩序的认同、建成校园建筑与遗存传统建筑的认同、场所环境与师生精神情感的认同,从而达到新旧建筑、人与环境的融合再生。     

旧建筑表皮改造“材料肌理”的艺术表现研究

在当前建设节约性社会背景下，旧建筑的改造利用已经成为一种礼会的趋势。本文对旧建筑表皮改造的材料肌理进行探索，总结旧建筑表皮材料肌理建构元素的更新方法，并通过相关案例进行阐述，希望对我国当下的旧建筑利用改造起到借鉴和指导作用。     

基于文化基因的尤溪双兴堂空间形态研究

文章基于文化基因理念,研析闽中地区传统民居的空间形态基因谱系。以尤溪双兴堂民居为例,深入分析归纳堂横屋民居的环境空间形态、平面空间形态和立面空间形态等文化基因特征。从类型学视角,详实解析宏观-中观-微观三个层面文化基因表达形态。宏观山形水势造就总体环境山水空间格局,中观人文与自然相融造就平面形态类型组构,微观地域与工艺造就立面图式结构,以期更好保护传承地域文化基因,为锻造文化自信提出新的应用实践路径。