不同温度下电瓷材料相对介电常数、介电常数的温度系数及介质损耗角正切的初步测试

本文对四种电瓷材料在不同温度下(-60℃～+100℃)的相对介电常数、介电常数的温度系数及介质损耗角正切进行了探讨,并通过试验初步取碍了介电常数的温度系数。     

测量电瓷材料相对介电常数和介质损耗角正切有关参数的选择

<正> 目前电瓷行业对电瓷材料的两项主要电气性能—相对介电常数ε和介质损耗角正切值tanδ的测定,一般都是按GB1409—78《固体电工绝缘材料在工频、音频、高频下介电系数和介质损耗角正切试验方法》,采用高压电桥进行。测量系统的电气原理如图1所示。测量方法是采用三电极(高压电极,测量电极,保护电极)系统。三电极中,测量电极和保护电极之间距——保护间隙宽度和测量时对试品施加的电压大小,对测量结果有一定的影响。电瓷材料测定时,一般试     

盲生学校适应行为研究

本研究通过对北京市盲人学校的在校生进行的ssBs问卷调查研究发现：（1）接受过学前教育的盲生在社会能力水平上极其显著的高于未接受过学前教育的盲生，并且表现在社会能力的各维度：接受过学前教育的盲生在反社会水平上显著优于未接受过学前教育的盲生，并表现在敌对一易怒、强求冲动两个维度上。（2）年级对盲生的反社会行为水平具有显著性影响，并表现在反社会一攻击、强求冲动两维度上。（3）初中是盲生的反社会行为及其各维度均值的显著变化期。