乙烯行业继教工作的回顾与展望

为确保乙烯生产的不断发展,有效地提高国力,在消化、吸收国外先进技术基础之上,发展我国自己的乙烯工业技术,培养一批立志献身乙烯工业,具有坚实理论基础和工程技术功底并掌握现代化大企业科学管理知识的跨世纪人材是尤为重要的。 总公司继教中心自1992年开始抓有关乙烯行业课题的继教培训工作。结合乙烯工业过程的具体特点(工艺复杂且长,工艺过程十分典型化,集中了化工过程的大部分重要     

一起行驶中汽车火灾事故原因认定与分析

介绍一起行驶中汽车火灾事故原因调查过程。通过对火灾现场勘查、调查走访和物证鉴定等方式综合分析火灾蔓延过程和起火原因,排除电气故障、雷击、自燃、人为放火等引发火灾的可能性,对火灾原因进行分析,同证人证言构成完整的证据链,得出起火原因为发动机舱输油管泄漏遇电火花起火。通过此次火灾调查,总结事故原因和调查体会。     

从一起阴燃火灾事故调查引发的思考

通过一起家庭火灾事故调查,综合证人证言和火灾现场勘验、火灾物证技术鉴定等,分析认定起火部位、起火点和起火原因,并对在火灾现场勘验如何认定起火部位、起火点和起火原因进行探讨。     

谈继续工程教育工作与创新

对继续工程教育中心多年以来,如何在开展技术培训工作的方法上体现创新精神,如何通过技术培训使专业技术人员具有创新能力进行了分析归纳,总结了在继续工程教育中的创新点,提出了有待研究、探索的问题。     

继续工程教育实践中对产学研合作机制的探索

深索继续工程教育实践中形成产学研的合作机制,并使之良好运作的方法和途径。     

继续工程教育中“课程设计”的实践

“课程设计(研究)”历来是教育工作者潜心研究的主要课题之一,它对于继续工程教育的教学起着至关重要的作用。文章以《乙烯技术改造研讨班》的“课程设计”为例,结合本专题培训的教学实践,就“课程设计”内容进行阐述。对“课程设计”的指导思想和目的;应遵循的原则;怎样做“课程设计”,以及“课程设计”审定和评估的若干问题进行讨论。“课程设计”作为继续工程教育课程开发的主要内容和重要阶段,是继续工程教育理论的具体化。较为理想的课程设计,有助于加强工程技术人员素质的提高,有助于企业技术潜能的积累和经济效益的发挥。     

简易测力

凡是大修后的机床,如车、铣、磨床等,操作人员对手轮要求轻便、灵活。但长期以来,手轮的“轻”“重”,都是凭每个人的感觉,因此,经常发生争论。为了得到较准确的数据,我们采用如下测力方法。用轻质铝合金材料加工一个与手轮直径一样大的圆盘(重量大致等于手轮重量),其厚度约40毫米左右,内孔与手轮内孔一样大,同     

火场消防射水造成的窗玻璃破坏痕迹分析

为了研究消防射水后的窗玻璃破坏痕迹,进一步丰富火灾调查基础理论,通过模拟火灾现场中窗玻璃受消防射水破坏试验,观察窗玻璃的破坏过程和碎片形态,探讨窗玻璃破坏痕迹在热作用和消防射水两个不同阶段的痕迹特征和形成机理,分析了消防射水后窗玻璃破坏痕迹在火灾原因调查中的应用,提出了消防射水后窗玻璃碎片具有微裂纹和齿状断面两种特殊痕迹特征,并探讨了此类痕迹的形成过程和物证作用。     

一起行驶中汽车火灾事故原因认定与分析

介绍一起行驶中汽车火灾事故原因调查过程。通过对火灾现场勘查、调查走访和物证鉴定等方式综合分析火灾蔓延过程和起火原因,排除电气故障、雷击、自燃、人为放火等引发火灾的可能性,对火灾原因进行分析,同证人证言构成完整的证据链,得出起火原因为发动机舱输油管泄漏遇电火花起火。通过此次火灾调查,总结事故原因和调查体会。