基于质量控制模式的上海市医学相关类人才培养过程研究

伴随现代医学理念的转变,医务工作分工细化以及临床服务要求的提高,医疗卫生行业临床相关岗位进一步分化,为了适应临床岗位要求的变化及新增的临床岗位需求,加强医学相关类人才培养成为时代必然。本研究以质量控制模式为载体,探究如何将专业体系、课程建设以及教学模式作为质量控制点来提升医学相关类人才培养的质量,并从质量控制的主体社会、学校、个体层面提出了实现人才培养与岗位“无缝对接”的相关举措。