排序方式: 共有30条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
对鹤壁六矿煤层顶板砂岩在经历不同高温后测试其纵波波速,并计算出砂岩的动弹性模量,应用力学常规压缩方法直接测试计算砂岩的静力弹性模量,分析了经历不同高温后砂岩的纵波波速、动静弹性模量的变化规律。结果表明,经历高温后砂岩随加热温度的升高,动弹性模量的变化幅度远大于静弹性模量的变化幅度,这说明经历高温后物理性质的变化比力学性质的变化更剧烈。 相似文献
4.
断面形状对巷道稳定性影响的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
根据现场地应力大小和方向,选择了三种不同形状的巷道断面,采用同一支护方式和施工方法,用收敛位移、位移速率和松动范围等参数对几种断面进行稳定性实例分析,从而得到了断面形状对巷道支护的影响是巨大的,而加设底拱不但能防止底鼓,同时对两帮和顶部位移的抑制作用也是明显的。 相似文献
5.
为解决深厚表土层中混凝土井壁支护难题,采用ANSYS有限元软件对比分析混杂纤维高强度混凝土井壁和普通高强度混凝土井壁在表土层厚度200~600 m范围变化时的变形和受力情况。计算结果表明:2种井壁在同等受力情况下,混杂纤维混凝土井壁应变大于普通混凝土,掺杂纤维可以改善井壁脆性;井壁受到的最大环向应力随着表土层厚度增大而增大,且沿着井壁径向由外到内逐渐增大,环向应变始终是压应变且内表面大于外表面;随着埋深增加,井壁变形从以轴向变形为主变成以径向变形为主;最后给出应力应变与表土层厚度之间关系的回归公式,可指导工程实际。 相似文献
6.
针对传统教学模式的弊端,指出在土木工程专业课的教学中应用建构主义理论的重要意义,并通过改革教学方法、培养学生的创新能力、改革教学评价模式三种途径优化了土木工程专业课的教学模式.提出在教学过程中,教师要转变思想,发挥引导者的作用,充分调动学生学习的积极性和创造力,灵活教学评价模式,让学生有兴趣的、创造性地学习,把学生培养成为适应社会需要的新型人才. 相似文献
7.
磁化水混凝土增强机理的微观分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过测试普通水和磁化水的物化指标和力学指标得知磁化水的表面张力比普通水的表面张力平均降低了5.21%;对普通水混凝土和磁化水混凝土结构进行电镜扫描,知磁化水混凝土水化过程中,产生的胶体粒子和相应的晶体较多,水泥浆强度得到了提高,同时,磁化水可以使水泥完全水化. 相似文献
8.
对我国沥青混凝土路面的使用现状进行了调查,并对沥青混凝土路面的破坏形式进行了分析和归类按损坏模式和影响程度划分为三种类型,按破坏原因划分为五大类型.针对各种形式的破坏,找出了原因,并从处理方法、施工工艺和路面养护等方面提出了相应的治理措施. 相似文献
9.
根据现场地应力大小和方向 ,选择了三种不同形状的巷道断面 ,采用同一支护方式和施工方法 ,用收敛位移、位移速率和松动范围等参数对几种断面进行稳定性实例分析 ,从而得到了断面形状对巷道支护的影响是巨大的 ,而加设底拱不但能防止底鼓 ,同时对两帮和顶部位移的抑制作用也是明显的 相似文献
10.