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建筑科学
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1.
土木工程专业课程教学内容课题化策略研究
王红
魏海
栾蓉
窦春涛
孙霞
《高等建筑教育》
2013,22(2):65-68
研究性教学可以有效培养学生获得知识的方法与能力。基于研究性教学,提出土木工程专业课程教学内容课题化策略,并探讨其在教学实践中的实际应用和实践过程。通过实施教学内容课题化这一研究性教学方法,学生学会了自主学习,获得了持续学习的能力和素质。
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