政府投资项目Partnering模式实施组织基础研究

针对政府投资项目一次性、公益性、主体缺位的特点,建立了政府投资项目管理平台和Partnering模式共同作用于政府投资项目,并探讨了工程项目管理平台对Partnering模式实施环境的改善作用,以更好的解决政府投资项目存在的无法实现项目利益、价值更优等问题。     

一种新型复合热泵供热系统研究

为打造"零能耗建筑",基于云智小镇项目,利用DeST-h建筑能耗模拟软件,模拟建立1栋2层别墅,在具体气象参数下模拟出该建筑物一年所需的生活用热水及采暖能耗情况.同时,创新性地提出了一种新型复合热泵近零能耗供热系统,应用效果明显,社会效益和经济效益较好,验证了"零能耗建筑"的可行性,可为我国建筑节能领域"零能耗建筑"的发展提供借鉴.     

中空钢网内模轻质隔墙在郑州金融岛的应用及技术改进

为了选出最适合郑州金融岛项目的墙体,通过在施工现场建立样板区进行技术指标对比得出:中空钢网内模轻质隔墙具有施工速度更快、劳动强度更小、抗冲击力更大、单点吊挂力更大等优点.在施工过程中创新性地对中空钢网内模轻质隔墙吊挂件安装位置不明确、防锈蚀等问题进行了技术改进,实践证明改进后的工艺做法效果显著,同时具有良好的社会效益和经济效益,可为类似工程施工提供参考.     

长输管道焊接缺陷预防措施

就目前长输管道在我国的建设现状而言,还存在着很多问题需要进一步解决。焊接缺陷就是其中最为突出、影响最大的问题之一。管道焊接中常见的缺陷有很多,比如咬边、夹渣、裂纹、气孔、烧穿、未焊透、裂纹等,如果不对这些缺陷进行严格的处理,就会导致管道系统出现严重的故障。     

乳酸菌发酵甘蔗糖蜜产乳酸的培养条件优化

乳酸是有广泛应用的有机酸,廉价原料是降低乳酸生产成本的重要因素。以实验室前期筛选的植物乳杆菌sy4为出发菌株研究了利用甘蔗糖蜜生产乳酸的培养条件。在确定发酵温度和初始pH后,通过Plackett-Burman实验和中心复合实验优化乳酸发酵条件。结果表明：植物乳杆菌sy4乳酸发酵的最适条件为温度32℃、60h、初始pH 6.5;Plackett-Burman实验表明酵母提取物、糖蜜和碳酸钙是影响乳酸产量的主要因素;中心复合实验得到三因素的最优组合为：酵母提取物13.19g/L、糖蜜476.63g/L和碳酸钙134.82g/L,确定了最适发酵培养基。在此条件下乳酸产量为（145.53±1.24） g/L,与模型预测值147.23g/L接近。本研究为以甘蔗糖蜜为原料生产乳酸提供了技术支持。     

具有核壳结构的有机氟硅改性聚丙烯酸酯乳液的制备及其在涤纶织物超疏水整理中的应用

采用微波技术辅助合成了具有核壳结构的有机氟硅改性聚丙烯酸酯乳液。运用红外光谱FTIR、X射线光电子能谱分析XPS、扫描电镜SEM、透射电镜TEM、差示扫描量热分析DSC、热重分析TGA等技术对其进行了详细系统的表征,并将其应用于涤纶织物的超疏水整理。结果表明：整理后有机氟硅改性聚丙烯酸酯乳液在涤纶织物表面形成了一层均匀的超疏水薄膜,整理后涤纶织物水接触角和滚动接触角分别为156.1°和2.4°,使得整理后的涤纶织物具有超疏水能力,且水洗15次后涤纶织物的水接触角和滚动接触角仍达到了150.3°和8.7°,具有良好的耐水洗稳定性,与整理前相比涤纶织物的各项服用性能变化不大。     

乳酸菌与酵母菌混菌发酵新型乳制品的研究

从酸奶样品中分离纯化获得6株菌株,从自酿甜米酒样品中分离获得1株菌株后,对7株菌株进行了形态学观察,并对其中两株菌株进行分子鉴定,确定为乳酸菌和酵母菌.选取其中的乳酸菌RSJ-1菌株进行单菌发酵乳品的发酵实验,乳酸菌RSJ-1和酵母菌JMJ-1进行发酵乳品的混菌发酵实验,对发酵乳制品的凝乳状态、乳清析出、气味和pH值的...     

基于口袋实验的电子技术课程混合式教学探索

针对电子技术类课程理论实验易脱节的问题,基于“以学员为中心,突出能力培养”的现代教育理念,提出一种理论实践相结合的新型混合式教学模式。通过线上线下、课内课外联动”的方式,实现课堂有效互动,较好地解决了理论和现实脱节的矛盾。     

房屋建筑装配式混凝土结构施工关键技术研究

以房屋建筑装配式施工工程为研究对象,介绍了其施工准备工作以及相关预制构件施工安装方案等,阐述了案例工程项目中的关键施工工艺,包括预制柱体的安装施工、楼梯施工工艺、墙体施工安装等。在采取上述施工工艺后,案例装配式混凝土结构施工质量达到了预期标准。     

电子技术类课程线上实验教学模式探索

文章介绍了一种远程"真"实验管理平台,提出了一种多维度线上实验教学模式。该平台解决了电子技术实验时间和空间上的限制,弥补了虚拟仿真实验欠缺"真实感"的问题,提高了教师实验管理效率,同时为学员提供了更个性化的纠错辅导和更科学的实验效果评价。多维度的线上教学模式,灵活调整教学方法,更好地培养学员自主学习能力和提升学习兴趣。