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薛晓颖 《中国信息技术教育》2010,(4):32-33
信息技术课堂教学效果体现在教师有效调动全体学生学习信息技术的积极性,引导学生积极地参与体验学习过程,促进学生对信息技术知识的主动建构,形成自主探索、合作交流的学习能力和一定的技术素养。因此,要提高信息技术课堂教学的有效性,教师在课堂教学中,应学会提高学生对课堂学习的注意力,激发学生学习的积极性,创设民主、和谐的课堂教学环境,引导学生探究, 相似文献
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结合建筑设计与城市形象风格之间的内在联系,探讨了建筑设计回归到城市设计层面的思路和途径,提出建筑风格应与城市风格相协调,建筑外部空间应与城市空间相统一,建筑轮廓线与城市轮廓线应和谐。 相似文献
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信息技术课堂教学效果体现在教师有效调动全体学生学习信息技术的积极性,引导学生积极地参与体验学习过程,促进学生对信息技术知识的主动建构,形成自主探索、合作交流的学习能力和一定的技术素养。因此,要提高信息技术课堂教学的有效性,教师在课堂教学中,应学会提高学生对课堂学习的注意力,激发学生学习的积极性,创设民主、和谐的课堂教学环境,引导学生探究, 相似文献
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