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实施九年义务教育后,所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习,由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高,学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因.学生两极分化的现象特别严重,在数学方面尤为突出.优生在不断减少,后进生在逐渐增多,而且队伍越来越庞大.如果教师不及时引导,定会导致一系列不良后果. 相似文献
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GB/T17671-1999《水泥胶砂强度检验方法》ISO法(简称ISO法强度)于1999年5月1日正式实施。在ISO法强度检验中,由于灰砂比减小、水灰比增大以及受压面积的减小,致使抗压强度试验所用试块能承受的荷载与GB/T125-1985相比较小。为了能够更好地掌握加荷速度、减小试验误差,确保试验的准确性,建议企业按下述方法进行操作。 相似文献
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