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以并联模型为基础,应用数学模型计算复合保温材料有效导热系数的理论值,采用防护热板法测量复合保温材料有效导热系数的试验值.将复合保温材料有效导热系数的理论值与试验值进行比较,分析各部分材料的尺寸比例对复合保温材料有效导热系数的影响,结果表明:复合保温材料有效导热系数受到各部分材料的导热系数的数值大小以及尺寸比例的影响,呈...  相似文献   
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为实现应用型和创新型人才的培养目标,文章针对园林专业“园林工程”课程教学效果不佳的问题,基于OBE指导构建了“以学生为中心、双驱三联”的教学理念,确定教学成果,制定清晰、可行的实践教学目标,构建智慧教学体系,制定课前自学、课中讨论、课后总结的教学策略,以成果为导向开展课程设计、课程活动、课程考核。同时,改革课程评价的方式,为课程的进一步优化提供了方向。通过教学实践,以成果为导向的OBE教育理念对培养具有科学与人文精神、满足市场需求的综合型人才具有现实意义。  相似文献   
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