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学生学情是学习活动设计的关键考量。精准分析学情能满足学生需求,激发学习兴趣,提升学习效果。项目式学习以其实践和跨学科优势,在信息科技教育中备受关注。本文以学情为第一视角,探讨了活动设计前的学情分析、基于学情开展活动设计以及活动实施后基于证据开展评价,旨在激发学生的主动性和创新实践能力,提升学生信息素养。 相似文献
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本文旨在通过建立一个以新闻网站为载体的新闻推荐系统,实现对推荐技术的创新与实践.该推荐系统将注重各类流行推荐技术的混合与复用,并以此应用于各类新型环境中.本项目通过参考多种主流推荐模式,利用对应规则将其有机结合,兼顾了模型的准确度、运行效率和可维护性.通过后端的相关设计,使得用户或物品较为复杂的多维参数降维成一维,这使... 相似文献
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通过分析城市现状管道高水位运行成因,阐述管网高水位运行对城市排水系统运行产生的不利影响,明确提出源头清污分离、完善管网清淤养护、优化运行模式等污水设施有效补短板策略,为改善城市管网高水位运行现状提出现实且有效的途径. 相似文献
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