传感器在大型锚杆剪切模型试验中的应用

在某大型水利水电工程建设的原位监测工作中,发生锚杆应力计应力超量程问题.是否由裂隙的滑移剪切造成的,在室内进行了大型锚杆剪切模型试验,模拟锚杆在滑移剪切荷载作用下的工作性状.在试验中采用了多种类型的应力和应变传感器,并进行了优化组合,为整个试验数据的成功获得奠定了基础.     

古迹坪隧道进口浅埋黄土层进洞施工技术

软弱围岩力学性质较差、强度低、自稳能力差。目前在软弱围岩隧道施工中常采用的三台阶七步法经大量工程实践表明存在初期支护变形大、地表沉降大、难以及时封闭、对突发事件的应变能力较差等特点。针对广东赤竹、高栋两座高速铁路隧道洞口段软弱围岩具体条件,进行三台阶七步法和三台阶临时仰拱法两种施工工法的对比试验,在隧道拱顶沉降、周边收敛和地表沉降测试基础上,从工程应用效果以及数值仿真模拟等方面进行了系统的工法适应性研究。结果表明：在该类软弱围岩地层大断面隧道施工中,三台阶临时仰拱法在控制拱顶沉降、地表沉降、围岩应力、塑性区扩展面积及深度方面要优于三台阶七步法,所得结论对其他类似工程具有借鉴意义。     

振弦传感器极限拉伸室内试验研究

在大型水利水电工程建设的原位监测工作中,时有锚杆应力计应力超量程问题发生,超过量程后的测试数据的可靠性备受争议。分别对量程为210,310,400 MPa三种振弦式应力计进行了极限拉伸试验,对其超量程极限应力状态下的工作状态进行了研究。结果表明:量程范围内荷载—位移曲线呈线性,一直到锚杆应力计屈服前其测量读数是可靠的,一般荷载超过1.6~2.0倍量程范围的读数存在较大误差。     

非地质类专业工程地质课程实践教学探讨

工程地质课程实践教学是培养学生运用工程地质基础理论知识分析、解决工程实际问题的重要途径.文章根据长沙理工大学、中南大学和湖南大学非地质类专业工程地质课程实践教学调研结果,从实践教学课时不足、校外实践教学经费不足、校外实践教学场地偏少与实践教学师生比例过低等4个方面分析了高校非地质类专业工程地质课程实践教学存在的问题,并从教学课时安排调整、教学内容注重结合实践、实际工程讨论式教学方法、结合工程实践开展实验与校外实践教学方法等5个方面提出了具体的教学改革思路,以期为相关课程讲授提供借鉴.